Thumbnail
Έρευνα του Πάνου Ντούλα

Εκτενής έρευνα για ποιοτικά και ποσοτικά χαρακτηριστικά των αναπληρωτών. Αναλογία μόνιμων-αναπληρωτών, ανά δομή εκπαίδευσης και κλάδο, καθώς και επί μέρους συγκρίσεις αναλύσεις. 

Με βάση τα τελευταία στοιχεία που έδωσε στη δημοσιότητα ο Αιρετός Β. Παληγιάννης για την Πρωτοβάθμια (ΠΑΛΗΓΙΑΝΝΗΣ, 2018) και ο Αιρετός Ν. Κορδής (ΚΟΡΔΗΣ, Πόσες προσλήψεις έχουν γίνει έως τώρα στη Β/θμια Εκπαίδευση, 2018) για τη Δευτεροβάθμια, οι αναπληρωτές συνολικά στην εκπαίδευση είναι 22.732, ένας αριθμός που τείνει να αυξάνεται χρόνο με τον χρόνο (ΚΟΡΔΗΣ, Η Δευτεροβάθμια Eκπαίδευση στην Ελλάδα το 2017, 2017).

 

ΑΝΑΛΟΓΙΑ ΜΟΝΙΜΩΝ-ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΣΥΝΟΛΙΚΑ

Αν αναλογιστούμε ότι ο αριθμός των μόνιμων εκπαιδευτικών είναι κατά προσέγγιση 134.000, τότε γύρω στο 15% των εκπαιδευτικών είναι αναπληρωτές (Διάγραμμα 1), με μεγαλύτερο ποσοστό στην Πρωτοβάθμια, όπως θα δούμε παρακάτω.

 

Διάγραμμα 1: Αναλογία μονίμων-αναπληρωτών

 

 

 

ΑΝΑ ΔΟΜΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΥΝΟΛΙΚΑ

Ανά Δομή Εκπαίδευσης, οι αναπληρωτές Γενικής είναι διπλάσιοι των αναπληρωτών Ειδικής, όπως φαίνεται στο Διάγραμμα 2:

 

Διάγραμμα 2: Αναπληρωτές ανά κατηγορία σχολείου

 

 

 

 

ΑΝΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΣΧΕΣΗ ΣΥΝΟΛΙΚΑ

Ανά εργασιακή σχέση (δηλ πλήρους ή μειωμένου ωραρίου), σχεδόν το ένα δέκατον των αναπληρωτών δουλεύουν με μειωμένο ωράριο (και αποδοχές) όπως φαίνεται στο Διάγραμμα 3:

 

3: Αναπληρωτές ανά εργασιακή σχέση

 

 

ΑΝΑ ΚΛΑΔΟ ΣΥΝΟΛΙΚΑ

Ανα κλάδο συνολικά, πλειοψηφούν οι Δάσκαλοι με το ¼ των προσλήψεων να είναι σε αυτόν τον κλάδο. Ακολουθούν κοντά στο 10% των συνολικών προσλήψεων οι Νηπιαγωγοί, Δάσκαλοι Ειδικής και Φιλόλογοι, όπως φαίνεται στο Διάγραμμα 4 και στο Διάγραμμα 5:

Διάγραμμα 4: Αναπληρωτές ανά κλάδο σε απόλυτο

 

Διάγραμμα 5: Αναπληρωτές ανά κλάδο σε ποσοστό

 

ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΓΕΝΙΚΑ

Στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση οι προσλήψεις αναπληρωτών ξεπέρασαν τις 15.000 (συγκεκριμένα 15.165 μέχρι στιγμής), όπως σημειώνεται στο πιο πρόσφατο σχετικό άρθρο (ΠΑΛΗΓΙΑΝΝΗΣ, 2018), παρά τις αλλαγές που έγιναν με την καθιέρωση 6ωρου στα Δημοτικά (ΤΟΥΛΓΑΡΙΔΗΣ, 2016).

ΑΝΑΛΟΓΙΑ ΜΟΝΙΜΩΝ-ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ

Αυτό σημαίνει ότι οι αναπληρωτές είναι  πλέον σχεδόν το 20% των εκπαιδευτικών που δουλεύουν στην Πρωτοβάθμια, όπως φαίνεται στο Διάγραμμα 6. Αυτό το ποσοστό πιθανώς είναι πιο αυξημένο σε δυσπρόσιτες περιοχές και στην Ειδική Αγωγή, αλλά δεν υπάρχουν ακόμη συγκεκριμένα στοιχεία.

 

Διάγραμμα 6: Αναλογία μόνιμων-αναπληρωτών πρωτοβάθμιας

 

 

ΑΝΑ ΔΟΜΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ

Οι περισσότεροι αναπληρωτές (πάνω από τα δύο τρίτα) στην Πρωτοβάθμια δουλεύουν στη Γενική Αγωγή. Μια γενική εικόνα της κατανομής ανα δομή εκπαίδευσης είναι αυτή που φαίνεται στο Διάγραμμα 7:

 

 

ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΕΔΩ

 

ΑΝΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΣΧΕΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ


Η συντριπτική πλειοψηφία των αναπληρωτών είναι πλήρους ωραρίου στην Πρωτοβάθμια, όπως φαίνεται στο Διάγραμμα 8:

 

ΑΝΑ ΚΛΑΔΟ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ


Ανά Ειδικότητα/Κλάδο κατανέμονται όπως μας δείχνει ο Πίνακας 1, με την πλειοψηφία να ανήκει στους κλάδους ΠΕ70 (Δασκάλων) και Νηπιαγωγών, όπως φαίνεται στο Διάγραμμα 9:

 

 

 

ΣΥΝΟΛΟ

ΓΕΝΙΚΗ

ΕΙΔΙΚΗ

ΠΕ70

      5.916  

          4.283  

      1.633  

ΠΕ60

      2.607  

          1.847  

         760  

ΠΕ71

      2.242  

 

      2.242  

ΠΕ08

      1.227  

          1.211  

            16  

ΠΕ32

         840  

              831  

              9  

ΠΕ16.01

         586  

              516  

            70  

ΠΕ06

         532  

              525  

              7  

ΠΕ11

         429  

              368  

            61  

ΠΕ19/20

         412  

              364  

            48  

ΠΕ07

         229  

              229  

 

ΠΕ05

            61  

                61  

 

ΠΕ61

            49  

 

            49  

ΠΕ18.41

            35  

                35  

 

 

ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΓΕΝΙΚΑ 


Στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση οι αναπληρωτές ξεπέρασαν τις 7.500 (συγκεκριμένα 7.567), το υψηλότερο νούμερο μετά την αύξηση του ωραρίου όλων των εκπαιδευτικών ΔΕ το 2013 (ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ, 2013) που περιόρισε τότε δραστικά τον αριθμό των αναπληρωτών. Αυτό το ποσοστό πιθανώς είναι πιο αυξημένο σε δυσπρόσιτες περιοχές και σε συγκεκριμένες δομές πχ Ειδική Αγωγή, Μουσικά Σχολεία, κ.ά., αλλά δεν υπάρχουν ακόμη συγκεκριμένα στοιχεία.

ΑΝΑΛΟΓΙΑ ΜΟΝΙΜΩΝ-ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ

Οι αναπληρωτές είναι πλέον πάνω από το 10% των εκπαιδευτικών που δουλεύουν στη Δευτεροβάθμια, όπως φαίνεται στο Διάγραμμα 10:

 
ΑΝΑ ΔΟΜΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ
 
ΑΝΑ ΚΛΑΔΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ
Ανά Ειδικότητα/Κλάδο κατανέμονται όπως μας δείχνει ο Πίνακας 2, με την πλειοψηφία να ανήκει στους κλάδους ΠΕ02 (Φιλολόγων), ΠΕ03 (Μαθηματικών) και ΠΕ04 (Φυσικών Επιστημών) όπως φαίνεται στο Διάγραμμα 13 και στο Διάγραμμα 14:
 
 
 

 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

2ος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ τον Ιούνιο: Ανακοινώθηκε ΕΠΙΣΗΜΑ η ύλη!

Παν.Πατρών: Tο 1ο στην Ελλάδα Πανεπιστημιακό Πιστοποιητικό Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς

Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Το κορυφαίο πρόγραμμα ειδικής αγωγής στην Ελλάδα - Αιτήσεις έως 2/04

ΕΛΜΕΠΑ: Το κορυφαίο πρόγραμμα Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα για διπλή μοριοδότηση

ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

panepistimio_ioanninon.jpg
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων: Μεγάλη επιτυχία για το 13ο πανελλήνιο συνέδριο Βιοϋλικών
Η φετινή διοργάνωση ήταν η πρώτη εκτός Αθηνών και αποτέλεσε έναν μεγάλο θρίαμβο, με 200 φοιτητές και 70 συνέδρους από όλη την Ελλάδα να συμμετέχουν...
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων: Μεγάλη επιτυχία για το 13ο πανελλήνιο συνέδριο Βιοϋλικών
Βαγγέλης Μαρινάκης
Σε δίκη η Διοίκηση του Ολυμπιακού για την υπόθεση Λυγγερίδη - Βαγγέλης Μαρινάκης: «Mε θέλουν υπό ομηρία»
Βαγγέλης Μαρινάκης: «Δεν είναι η πρώτη φορά που πολιτικά και οικονομικά συμφέροντα επιχειρούν να με θέσουν υπό ομηρία. Θα αποτύχουν και πάλι»
Σε δίκη η Διοίκηση του Ολυμπιακού για την υπόθεση Λυγγερίδη - Βαγγέλης Μαρινάκης: «Mε θέλουν υπό ομηρία»
τεμπη
Συνεχίζονται σε όλη την Ελλάδα οι εκδηλώσεις για το έγκλημα στα Τέμπη: Ο αλληλέγγυος λαός διεκδικεί δικαιοσύνη
Μέσα από αυτές τις δράσεις, ο λαός εκφράζει καθημερινά την ανάγκη για απονομή δικαιοσύνης, τονίζοντας πως «θα φτάσουμε έως το τέρμα! 'Η τα κέρδη τους...
Συνεχίζονται σε όλη την Ελλάδα οι εκδηλώσεις για το έγκλημα στα Τέμπη: Ο αλληλέγγυος λαός διεκδικεί δικαιοσύνη
Σοφία Ζαχαράκη
Σ.Ζαχαράκη: Εξήγγειλε νέο καθηκοντολόγιο και νομοθετικές ρυθμίσεις για την επιλογή στελεχών εκπαίδευσης
Δεσμεύτηκε να να εξετάσει προσεκτικά και τα θέματα διοικητικής και οικονομικής φύσεως, κατά τη συνάντησή της με τους Περιφερειακούς Επόπτες και τους...
Σ.Ζαχαράκη: Εξήγγειλε νέο καθηκοντολόγιο και νομοθετικές ρυθμίσεις για την επιλογή στελεχών εκπαίδευσης