«Θα συνεχιστούν οι μόνιμοι διορισμοί στην εκπαίδευση και το 2025» διαβεβαίωσε ο υπουργός Παιδείας, Κυριάκος Πιερρακάκης, σε ακόμα μία τηλεοπτική του εμφάνιση, αυτή τη φορά στον ΑΝΤ1. Προ ημερών, σε εκπομπή της ΕΡΤ είχε πει πάλι: «Φέτος κάναμε 10.000 διορισμούς και θα κάνουμε κι άλλους. Θα ανακοινωθούν στην ώρα τους».
Τι ωραία που ακούγονται όλα αυτά... Ειδικά όταν ΔΕΝ συνοδεύονται από τα υπόλοιπα νούμερα. Οπως τα 1.000 κενά που υπάρχουν ακόμα στα σχολεία, μεταξύ των οποίων πολλά που αφορούν μαθήματα πανελλαδικώς εξεταζόμενα (!) και ακόμη περισσότερα στην παράλληλη στήριξη.
Οπως, επίσης, τα 50.000 κενά που παγίως χρειάζεται να καλύπτονται κάθε χρόνο σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Οπως οι 5.000 συνταξιοδοτήσεις που γίνονται, κατά μέσο όρο, κάθε χρόνο στα σχολεία. Οπως και οι 1.000 παραιτήσεις αναπληρωτών που έγιναν φέτος, σπάζοντας το ρεκόρ χρονιάς. Πήγαν, είδαν και απήλθαν οι πλανόδιοι.
Παρ’ όλα αυτά, όταν ο υπουργός εκστομίζει 10.000 διορισμούς και υπόσχεται κι άλλους, ακούγεται εντυπωσιακό. Εστω κι αν λιώνει η καραμέλα μόλις αρχίζει η ανάλυση. Ο αριθμός των 10.000 διορισμών δεν φτουράει μπροστά στις μεγάλες ανάγκες των σχολείων. Είναι απλοί οι υπολογισμοί. Μεταξύ ανακοινώσεων διορισμών και προσλήψεων αναπληρωτών -με το στανιό και σε πολλές φάσεις μέσα στη χρονιά- και των πραγματικών αναγκών, των συνταξιοδοτήσεων, των παραιτήσεων και των χασκόντων κενών. Ακόμη και το «μικρό» μέγεθος των 1.000 κενών που δεν έχουν ώς τώρα καλυφθεί, τέλη Φεβρουαρίου προς αρχές Μαρτίου, με διαφορετική αριθμητική αποκτούν άλλη αξία. Μετρημένη -όμως- σε απώλειες ωρών διδασκαλίας, απώλειες αναγκών των μαθητών, ακόμα και εκείνων που ετοιμάζονται (;) για τις πανελλαδικές.
Τα 1.000 κενά εκπαιδευτικών σημαίνουν 20 χαμένες ώρες την εβδομάδα ανά κενό, ήτοι 20.000 ώρες συνολικά την εβδομάδα στα σχολεία. Κάθε εβδομάδα. Κάθε μήνα. Και προφανώς μέχρι το τέλος της χρονιάς, αφού οι όποιοι διορισμοί ανακοινωθούν θα αφορούν την επόμενη χρονιά. Είναι «μικρό» ή μεγάλο το μέγεθος των αναγκών; Ποια η συνάρτησή τους με τις ανακοινώσεις για διορισμούς;
Ο υπουργός τα βλέπει αλλιώς. Είναι προφανές. Και τα λέει αλλιώς: «Πρώτο το υπουργείο Παιδείας αναγνώρισε το πρόβλημα (σ.σ. των αναπληρωτών), προβαίνοντας σε πολλούς μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών τα προηγούμενα χρόνια, ενώ τον προηγούμενο χρόνο πραγματοποιήθηκαν 10.000 μόνιμοι διορισμοί, με στόχο πάντα τη μείωση του αριθμού των αναπληρωτών που προσλαμβάνονται. Το αρμόδιο υπουργείο Εσωτερικών βοηθά πολύ στην επίτευξη του στόχου των συνεχών μόνιμων διορισμών στην εκπαίδευση». Επιπλέον, «φέτος κάναμε 10.000 διορισμούς εκπαιδευτικών στην εκπαίδευση, που είναι από τους πιο μεγάλους, και ο στόχος μας είναι αυτό να το συνεχίσουμε γιατί το σύστημα έχει πάρα πολλούς αναπληρωτές. Θα γίνουν και άλλοι μόνιμοι διορισμοί που θα ανακοινωθούν στην ώρα τους».
Αυτά λέει κάθε φορά που βγαίνει στην τηλεόραση ο υπουργός Παιδείας και καμιά φορά πετάει κι έναν προβληματισμό για παραγέμισμα: «Εχουμε έναν πολύ μεγάλο αριθμό αναπληρωτών. Οι αναπληρωτές γιγαντώθηκαν στα χρόνια της οικονομικής κρίσης. Φτάσαμε σε σημείο να έχουμε 45-50 χιλιάδες αναπληρωτές, καμία χώρα δεν έχει αυτό το νούμερο, και αυτό έγινε γιατί η χώρα δεν έκανε διορισμούς. Τα τελευταία χρόνια έχουν γίνει 39.000 διορισμοί».
Αλήθεια, τι γίνεται με την Οδηγία (1999/ΕΚ) του Συμβουλίου της Ευρώπης σχετικά με τις διακρίσεις στις συνθήκες απασχόλησης στα δημόσια σχολεία; Ζητείται συμμόρφωση ώστε να σταματήσει η ανισότητα ανάμεσα σε μόνιμους και αναπληρωτές (εργαζόμενοι με συμβάσεις εργασίας). Δύσκολη η συμμόρφωση, ευκολότερο -ή αναπόφευκτο- το πρόστιμο για τη λογιστική που εφαρμόζεται από το υπουργείο Παιδείας: Τόσες χιλιάδες διορισμοί μείον τόσες χιλιάδες προσλήψεις αναπληρωτών διά της συγχώνευσης-κατάργησης τόσων χιλιάδων τμημάτων επί τόσες χιλιάδες μαθητές σαρδελοποιημένους σε τόσες χιλιάδες τάξεις.
Πώς το είχε πει ο κ. Πιερρακάκης λίγο πριν αρχίσει η σχολική χρονιά 2024-2025; «Φέτος είναι η χρονιά του σχολείου». Το είπε στη ΔΕΘ τον Σεπτέμβριο, το ξαναείπε πολλές φορές μέχρι τώρα και συνεχίζει ακάθεκτος. Εστω με άλλα λόγια. Αν και είναι σωστό, υπό μίαν έννοια. Ηταν η χρονιά του σχολείου, για ακόμα μία... χρονιά.
ΥΓ. Γιατί ο υπουργός Παιδείας μιλάει πάντα από τηλεοράσεως -κυρίως πολύ πρωινές ώρες- και δεν έχει καλέσει ούτε μία φορά τους καθ’ ύλην αρμόδιους εκπαιδευτικούς συντάκτες ώστε να τους ενημερώσει σχετικώς; Μήπως μας αγνοεί; Το λέμε κομψά...
Πηγή: efsyn.gr
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ
Παν.Πατρών: Tο 1ο στην Ελλάδα Πανεπιστημιακό Πιστοποιητικό Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς
Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Το κορυφαίο πρόγραμμα ειδικής αγωγής στην Ελλάδα - Αιτήσεις έως 26/02
ΕΛΜΕΠΑ: Το κορυφαίο πρόγραμμα Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα για διπλή μοριοδότηση
