Η διαχείριση ενός προϋπολογισμού, η κατανόηση του δανεισμού και η αναγνώριση μιας ψηφιακής απάτης αποτελούν αποφάσεις της καθημερινότητας για τις οποίες οι νέοι χρειάζονται προετοιμασία. Σε αυτή την ανάγκη αναφέρθηκε η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, παρουσιάζοντας την εισαγωγή των Οικονομικών στη Γ΄ Γυμνασίου και το πρόγραμμα «FinStart: Χρηματοοικονομικές Δεξιότητες για τη Ζωή», προϋπολογισμού 4 εκατομμυρίων ευρώ, για 40.000 μαθητές και μαθήτριες.
Η υπουργός μίλησε στην Αίθουσα Τελετών των Προπυλαίων του ΕΚΠΑ, στο πλαίσιο του διεθνούς συνεδρίου Fintech Athens 5.0, που πραγματοποιείται στις 29 και 30 Οκτωβρίου 2026, με τίτλο «Accelerating Growth – Επιταχύνοντας την Ανάπτυξη».
Η ίδια συσκευή δεν εξασφαλίζει τις ίδιες ευκαιρίες
Κεντρικό σημείο της ομιλίας ήταν η διάκριση ανάμεσα στην πρόσβαση στην τεχνολογία και στη δυνατότητα ουσιαστικής αξιοποίησής της.
Η Σοφία Ζαχαράκη χρησιμοποίησε το παράδειγμα δύο παιδιών που μεγαλώνουν στην ίδια γειτονιά και διαθέτουν πρόσβαση σε έξυπνο κινητό τηλέφωνο και ψηφιακές συναλλαγές. Η κοινή αυτή δυνατότητα, επισήμανε, δεν συνεπάγεται ότι γνωρίζουν εξίσου πώς να διαχειρίζονται χρήματα, να αποταμιεύουν, να αξιολογούν έναν δανεισμό ή να προστατεύονται από οικονομικές απάτες.
«Αυτή είναι μια νέα διάσταση της εκπαιδευτικής ανισότητας. Και είναι μια πρόκληση στην οποία οφείλουμε να απαντήσουμε», ανέφερε, περιγράφοντας ως αποστολή του δημόσιου σχολείου «να μη μετατρέπεται η διαφορετική αφετηρία των παιδιών σε άνιση προοπτική για το μέλλον τους».
Τι προβλέπει το FinStart
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μαθητές της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και, σύμφωνα με την παρουσίαση, αξιοποιεί βιωματικές δραστηριότητες, ψηφιακά εργαλεία και σύγχρονες μεθόδους μάθησης.
Οι βασικές θεματικές του περιλαμβάνουν:
- Τη διαχείριση προσωπικού και οικογενειακού προϋπολογισμού.
- Την αποταμίευση και τον υπεύθυνο δανεισμό.
- Την αξιολόγηση οικονομικών επιλογών.
- Τους κινδύνους των ψηφιακών συναλλαγών και την προστασία από απάτες.
- Την κριτική σκέψη απέναντι στις καταναλωτικές επιλογές.
Η υπουργός συνέδεσε το πρόγραμμα με την ενίσχυση της οικονομικής εκπαίδευσης στο σχολείο, κάνοντας ιδιαίτερη αναφορά στο μάθημα των Οικονομικών στη Γ΄ Γυμνασίου.
«Ο χρηματοοικονομικός αλφαβητισμός δεν είναι πολυτέλεια ούτε εξειδικευμένη γνώση για λίγους. Είναι δεξιότητα ζωής. Είναι προϋπόθεση προσωπικής αυτονομίας», τόνισε.
Διευκρίνισε, παράλληλα, ότι στόχος είναι κάθε παιδί να αποκτά βασικές γνώσεις για τις αποφάσεις που θα επηρεάσουν την ενήλικη ζωή του.
Από το σχολείο στις διεθνείς πανεπιστημιακές συνεργασίες
Στην ίδια ομιλία, η Σοφία Ζαχαράκη αναφέρθηκε στην καλλιέργεια ψηφιακών δεξιοτήτων, στην επαγγελματική εκπαίδευση και στη μαθητεία, καθώς και στη σύνδεση των πανεπιστημίων με την έρευνα και την καινοτομία.
Παρουσίασε επίσης την πρόοδο 47 κοινών και διπλών μεταπτυχιακών προγραμμάτων ελληνικών πανεπιστημίων με ιδρύματα του εξωτερικού, τα οποία χρηματοδοτούνται με σχεδόν 70 εκατομμύρια ευρώ από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας.
Η κοινή επιδίωξη που περιέγραψε είναι οι νέοι να αποκτούν τα εφόδια για να συμμετέχουν ενεργά στις τεχνολογικές και οικονομικές εξελίξεις. Για το σχολείο, αυτή η επιδίωξη αποκτά πρακτικό περιεχόμενο όταν η γνώση βοηθά έναν μαθητή να διαβάζει προσεκτικά μια οικονομική πρόταση, να αναγνωρίζει έναν κίνδυνο και να αποφασίζει με μεγαλύτερη αυτονομία.
