Αναπληρωτές-Θεσσαλονίκη: Αυθαίρετες τοποθετήσεις καταγγέλλουν εκπαιδευτικοί
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Σε μια σοβαρή καταγγελία για παράνομες, αυθαίρετες και καταχρηστικές τοποθετήσεις αναπληρωτών προχώρησε η Α' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

Παράνομες, αυθαίρετες και καταχρηστικές τοποθετήσεις αναπληρωτών καταγγέλλει η Α' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης. «Η ΔΔΕ χωρίς να λάβει υπόψη τις προτιμήσεις των συναδέλφων, τη σειρά κατάταξης τους καταστρατηγώντας την ισχύουσα νομοθεσία και με την πρόφαση της ομαδοποίησης των σχολείων προχώρησε σε αυθαίρετες τοποθετήσεις με κύριο κριτήριο το «κούμπωμα» των λειτουργικών κενών με το υποχρεωτικό ωράριο των συναδέλφων» αναφέρει χαρακτηριστικά η Α' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης.

Αυτό, όπως αναφέρει, είχε ως αποτέλεσμα πολλοί αναπληρωτές να τοποθετούνται σε σχολεία που ούτε καν δήλωσαν ή ήταν χαμηλά στις προτιμήσεις τους  και στα σχολεία που δήλωσαν να έχουν τοποθετηθεί συνάδελφοι που στη σειρά κατάταξης ήταν πιο πίσω, ακόμη και σε μεταγενέστερη φάση πρόσληψης!

Ακολουθεί η καταγγελία:

Καταγγέλλουμε τη διευθύντρια της  ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης για παράνομες αυθαίρετες και καταχρηστικές τοποθετήσεις συναδέλφων αναπληρωτών.

Η ΔΔΕ χωρίς να λάβει υπόψη τις προτιμήσεις των συναδέλφων, τη σειρά κατάταξης τους  καταστρατηγώντας την ισχύουσα νομοθεσία και με την πρόφαση της ομαδοποίησης των σχολείων προχώρησε σε αυθαίρετες τοποθετήσεις  με κύριο κριτήριο το «κούμπωμα» των λειτουργικών κενών με το υποχρεωτικό ωράριο των συναδέλφων.

Συνάδελφοι αναπληρωτές έχασαν σχολεία της προτίμησής τους όχι γιατί δεν είχαν τα μόρια αλλά γιατί αυτοί είχαν ωράριο π.χ. 21 ώρες και το λειτουργικό κενό του σχολείου ή της ομάδας σχολείων που επέλεξαν ήταν 23 ή και το αντίστροφο.

Αυτό είχε σαν αποτέλεσμα αναπληρωτές να τοποθετούνται σε σχολεία που ούτε καν δήλωσαν ή ήταν χαμηλά στις προτιμήσεις τους  και στα σχολεία που δήλωσαν να έχουν τοποθετηθεί συνάδελφοι  που στη σειρά κατάταξης ήταν πιο πίσω , ακόμη και σε μεταγενέστερη φάση πρόσληψης.

Οι συνάδελφοι δεν προειδοποιήθηκαν ότι θα τοποθετηθούν σύμφωνα με το ωράριό τους   ώστε να κάνουν άλλου είδους δήλωση προτίμησης .

Καλούμε τη ΔΔΕ να καλέσει τους συναδέλφους αναπληρωτές να καταθέσουν τις προτιμήσεις τους και να επανέλθει με τοποθετήσεις που θα γίνουν  με διαφανή και νόμιμα κριτήρια χωρίς να προξενείται αναστάτωση και ανασφάλεια στις ζωές τόσων οικογενειών και δυσλειτουργία στα σχολεία.

Η Α ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΕ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 10/11 ΣΤΙΣ 14:00 ΣΤΗ ΔΔΕ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ  ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 11/11 ΣΤΗΝ ΠΔΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ.

Η Πρόεδρος - Τραγάκη Δήμητρα                                                                   

Ο Γραμματέας - Δημήτρης Καραμανλής

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Πίνακες εκπαιδευτικών: Οι καλύτερες ώρες για την αίτηση στο ΑΣΕΠ

«Δεν αντέχω άλλο»: Τα αθόρυβα σημάδια της εφηβικής απελπισίας με αφορμή το περιστατικό στην Ηλιούπολη

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

προσλήψεις εκπαιδευτικών 2026 καθηγητής
Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: 5.500 προσλήψεις απέναντι σε δεκάδες χιλιάδες κενά – Τι σχεδιάζει το Υπουργείο Παιδείας
Ένα κρίσιμο παρασκήνιο πίσω από τους αριθμούς αφορά τις έντονες προσπάθειες που, σύμφωνα με πληροφορίες, καταβάλλει η υπουργός Παιδείας Σοφία...
Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: 5.500 προσλήψεις απέναντι σε δεκάδες χιλιάδες κενά – Τι σχεδιάζει το Υπουργείο Παιδείας
Εκπαίδευση αι
Εκπαίδευση και Τεχνητή Νοημοσύνη: Η διδασκαλία πέθανε;
Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να έχουν το χρόνο – άρα και το αξιοπρεπές εισόδημα ώστε να ζουν αξιοπρεπώς μόνο από τον μισθό τους – ώστε να προετοιμάζουν...
Εκπαίδευση και Τεχνητή Νοημοσύνη: Η διδασκαλία πέθανε;
τεχνητη νοημοσυνη
Μπορεί η Τεχνητή Νοημοσύνη να «δει» τις μαθησιακές δυσκολίες πριν χαθεί πολύτιμος χρόνος;
Η νέα πρόκληση για το σχολείο δεν είναι να αφήσει τη διάγνωση στη μηχανή, αλλά να αξιοποιήσει την ΤΝ ως εργαλείο έγκαιρης παιδαγωγικής παρατήρησης
Μπορεί η Τεχνητή Νοημοσύνη να «δει» τις μαθησιακές δυσκολίες πριν χαθεί πολύτιμος χρόνος;
βάσεις εισαγωγής 2025
Πανελλήνιες: Φόβοι για χιλιάδες κενές θέσεις στις ξενόγλωσσες φιλολογίες
Η χαμηλή συμμετοχή στα ειδικά μαθήματα και η ΕΒΕ συνεχίζουν να πιέζουν τα τμήματα ξένων γλωσσών – Ποιες σχολές κινδυνεύουν ξανά να μείνουν χωρίς...
Πανελλήνιες: Φόβοι για χιλιάδες κενές θέσεις στις ξενόγλωσσες φιλολογίες