ΙΕΠ

Σχολεία: Η Σοφία Ζαχαράκη παρουσίασε τη στρατηγική για τον «οικονομικό εγγραμματισμό»
Σχολεία: Η Σοφία Ζαχαράκη παρουσίασε τη στρατηγική για τον «οικονομικό εγγραμματισμό»
Τι απαντά η Υπουργός Παιδείας για τη μία ώρα «Οικονομικών» στο Γυμνάσιο, τη μεταφορά από το Λύκειο και τα νέα Προγράμματα Σπουδών
Σχολεία: Η Σοφία Ζαχαράκη παρουσίασε τη στρατηγική για τον «οικονομικό εγγραμματισμό»
ΙΕΠ: Σε εξέλιξη η πρόσκληση για την επιλογή εκπαιδευτικών στα Τμήματα Διεθνούς Απολυτηρίου (IB)
ΙΕΠ: Σε εξέλιξη η πρόσκληση για την επιλογή εκπαιδευτικών στα Τμήματα Διεθνούς Απολυτηρίου (IB)
Η υποβολή των αιτήσεων πραγματοποιείται ηλεκτρονικά έως και την Πέμπτη 15 Ιανουαρίου 2026 και ώρα 13:00
ΙΕΠ: Σε εξέλιξη η πρόσκληση για την επιλογή εκπαιδευτικών στα Τμήματα Διεθνούς Απολυτηρίου (IB)
5ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο Ενεργού Πολίτη: Μαθητές και εκπαιδευτικοί συναντιούνται στην Αθήνα
5ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο Ενεργού Πολίτη: Μαθητές και εκπαιδευτικοί συναντιούνται στην Αθήνα
Το ΙΕΠ και το 1ο Πρότυπο ΓΕΛ Αθηνών «Γεννάδειο» φέρνουν στο προσκήνιο τη δημοκρατική συμμετοχή, με βάση τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ
5ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο Ενεργού Πολίτη: Μαθητές και εκπαιδευτικοί συναντιούνται στην Αθήνα
Εκπαιδευτικοί: Πρόσκληση για τη διδασκαλία μαθημάτων στα τμήματα του Διεθνούς Απολυτηρίου
Εκπαιδευτικοί: Πρόσκληση για τη διδασκαλία μαθημάτων στα τμήματα του Διεθνούς Απολυτηρίου
Η πρόσκληση απευθύνεται σε μόνιμους εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που θέλουν να διδάξουν τα μαθήματα του Διεθνούς Απολυτηρίου...
Εκπαιδευτικοί: Πρόσκληση για τη διδασκαλία μαθημάτων στα τμήματα του Διεθνούς Απολυτηρίου
ΙΕΠ
ΙΕΠ: Πρόσκληση για εκπαιδευτικούς πληροφορικής για τον πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό τεχνητής νοημοσύνης
Πρωτοβουλία του ΙΕΠ για την ενίσχυση της Τεχνητής Νοημοσύνης στη σχολική εκπαίδευση
ΙΕΠ: Πρόσκληση για εκπαιδευτικούς πληροφορικής για τον πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό τεχνητής νοημοσύνης
Στέφανος Παραστατίδης
Επιμόρφωση εκπαιδευτικών: Ερώτηση στη Βουλή η χαμηλή συμμετοχή στα προγράμματα του ΙΕΠ
Σφοδρά ερωτήματα για τα fast track προγράμματα επιμόρφωσης του ΙΕΠ κατέθεσε στη Βουλή ο βουλευτής του ΠΑΣΟΚ, Στέφανος Παραστατίδης
Επιμόρφωση εκπαιδευτικών: Ερώτηση στη Βουλή η χαμηλή συμμετοχή στα προγράμματα του ΙΕΠ
ΙΕΠ
ΙΕΠ: Διοργανώνει ενημερωτική συνάντηση για τον 2ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Τεχνητής Νοημοσύνης
ΠΔΤΝ 2026: Το ΙΕΠ στηρίζει τη μαθητική καινοτομία και την αριστεία στην Τεχνητή Νοημοσύνη
ΙΕΠ: Διοργανώνει ενημερωτική συνάντηση για τον 2ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Τεχνητής Νοημοσύνης
δασκ
Καταγγελία εκπαιδευτικών για «fast track» επιμόρφωση εκπαιδευτικών με εξευτελιστικές αμοιβές
Οι εκπαιδευτικοί καταγγέλλουν τυχαία επιλογή και υπερβολικό φόρτο εργασίας - Εκατομμύρια σε ιδιωτικές εταιρείες, ψίχουλα για τους επιμορφωτές
Καταγγελία εκπαιδευτικών για «fast track» επιμόρφωση εκπαιδευτικών με εξευτελιστικές αμοιβές
taxi
Σχετικά με την Έκθεση της Παγκόσμιας Τράπεζας για τα νέα ελληνικά Προγράμματα Σπουδών
Το ότι οι οκτώ «επάρκειες» και οι εννέα «δεξιότητες», δηλαδή οι ειδικοί σκοποί των ΠΣ δεν συνδέονται με σκοπούς οι οποίοι έχουν σαφές...
Σχετικά με την Έκθεση της Παγκόσμιας Τράπεζας για τα νέα ελληνικά Προγράμματα Σπουδών
ΙΕΠ
ΙΕΠ και AELIA: Θεμέλια βιωσιμότητας στην εκπαίδευση – Ολοκληρώθηκε το ευρωπαϊκό έργο στην Αθήνα
ΙΕΠ, εκπαιδευτικοί και ευρωπαϊκοί φορείς παρουσίασαν εργαλεία και πολιτικές που συνδέουν το σχολείο με την κλιματική δράση
ΙΕΠ και AELIA: Θεμέλια βιωσιμότητας στην εκπαίδευση – Ολοκληρώθηκε το ευρωπαϊκό έργο στην Αθήνα
Επιμόρφωση εκπαιδευτικών
ΙΕΠ: Αντίστροφη μέτρηση για αιτήσεις στα επιμορφωτικά προγράμματα SUB.8
Κλείνει η υποβολή αιτήσεων – 37 προγράμματα για εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, εξ αποστάσεως, με έναρξη τον Ιανουάριο 2026
ΙΕΠ: Αντίστροφη μέτρηση για αιτήσεις στα επιμορφωτικά προγράμματα SUB.8
ΙΕΠ
ΙΕΠ: Αξιολόγηση σχολικών μονάδων – Ενεργοποίηση πεδίων Β. και Γ.
Ενεργοποίηση πεδίων Β. «Υλοποίηση της Δράσης» και Γ. «Αποτίμηση της Δράσης» - Τα πεδία αυτά θα παραμείνουν ενεργά για την καταχώριση στοιχείων έως...
ΙΕΠ: Αξιολόγηση σχολικών μονάδων – Ενεργοποίηση πεδίων Β. και Γ.