Alfavita Newsroom Τι μέλλει γενέσθαι με τα διετή προγράμματα επαγγελματικής εκπαίδευσης;
Αθήνα, 19 Ιουλίου 2018
Η Τομεάρχης Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Επικρατείας, Νίκη Κεραμέως από κοινού με τους αναπληρωτές Τομεάρχες, βουλευτή Αργολίδας, Γιάννη Ανδριανό, βουλευτή Καστοριάς, Μαρία Αντωνίου, και βουλευτή Λάρισας, Χρήστο Κέλλα, απηύθυναν ερώτηση, στο πλαίσιο του κοινοβουλευτικού ελέγχου, προς τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, σχετικά με την πορεία υλοποίησης των διετών προγραμμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης.
Για το θέμα, η κυρία Κεραμέως έκανε την ακόλουθη δήλωση:
«Σύμφωνα με πρόσφατο νόμο, μπορούν να ιδρύονται στα ΑΕΙ Κέντρα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, που παρέχουν διετή προγράμματα επαγγελματικής εκπαίδευσης.
Από την πρώτη στιγμή, εκφράσαμε έντονα την ανησυχία μας σχετικά με την χρηματοδότηση των εν λόγω δομών, καθώς θεωρούμε ότι αυτός είναι ο κρίσιμος παράγοντας που θα κρίνει την επιτυχία ή μη του εγχειρήματος. Ρωτήσαμε πολύ συγκεκριμένα αν υπάρχει συμφωνία με την Ευρωπαϊκή Επιτροπή για αναμόρφωση του Επιχειρησιακού Προγράμματος, ώστε να αποδεσμευθούν πόροι από άλλες δράσεις του και να διατεθούν στη λειτουργία των προγραμμάτων διετούς φοίτησης στα ΑΕΙ. Δυστυχώς, δεν λάβαμε απάντηση.
Δεδομένου ότι το νέο ακαδημαϊκό έτος 2018-2019 βρίσκεται προ των πυλών, ερωτούμε τον κύριο Υπουργό σε ποιο στάδιο βρίσκεται η υλοποίηση των διετών προγραμμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης στα ΑΕΙ, αν έχει εξασφαλιστεί η αναγκαία χρηματοδότηση για την υλοποίησή τους και σε ποια Ιδρύματα θα υλοποιηθούν τα εν λόγω προγράμματα.
Ελπίζουμε αυτή τη φορά να λάβουμε απαντήσεις.»
Ακολουθεί το πλήρες κείμενο της ερώτησης:
Ερώτηση και ΑΚΕ
Προς τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, κ. Κωνσταντίνο Γαβρόγλου
Θέμα: “Τι μέλλει γενέσθαι με τα διετή προγράμματα επαγγελματικής εκπαίδευσης;”
Αθήνα, 18 Ιουλίου 2018
Σύμφωνα με το άρθρο 8 του νόμου 4521/2018, με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, ύστερα από πρόταση της Συγκλήτου του οικείου Ιδρύματος, γνώμη του Εθνικού Συμβουλίου Εκπαίδευσης και Ανάπτυξης Ανθρωπίνου Δυναμικού (Ε.Σ.Ε.Κ.Α.Α.Δ.) και γνώμη της Εθνικής Επιτροπής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ε.Ε.Κ.), μπορεί να ιδρύονται στα Α.Ε.Ι. Κέντρα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Κ.Ε.Ε.), που παρέχουν διετή προγράμματα επαγγελματικής εκπαίδευσης.
Κατά την επεξεργασία του σχετικού νομοσχεδίου, εκφράσαμε έντονα τον προβληματισμό μας σχετικά με την χρηματοδότηση των εν λόγω δομών, καθώς θεωρούμε ότι αυτός είναι ο κρίσιμος παράγοντας που θα κρίνει την επιτυχία ή μη του εγχειρήματος. Ρωτήσαμε πολύ συγκεκριμένα αν υπάρχει συμφωνία με την Ευρωπαϊκή Επιτροπή για αναμόρφωση του Επιχειρησιακού Προγράμματος (Ε.Π.), ώστε να αποδεσμευθούν πόροι από άλλες δράσεις του Ε.Π. και να διατεθούν στη λειτουργία των προγραμμάτων διετούς φοίτησης στα Α.Ε.Ι.. Δυστυχώς, δεν λάβαμε απάντηση.
Δεδομένου ότι το νέο ακαδημαϊκό έτος 2018-2019 βρίσκεται προ των πυλών, ερωτάται ο κύριος Υπουργός:
1. Σε ποιο στάδιο βρίσκεται η υλοποίηση των διετών προγραμμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης στα Α.Ε.Ι.;
2. Έχει εξασφαλιστεί η αναγκαία χρηματοδότηση για την υλοποίησή τους;
3. Σε ποια Ιδρύματα θα υλοποιηθούν τα εν λόγω προγράμματα;
Προς πληρέστερη ενημέρωση, παρακαλείσθε, όπως καταθέσετε στη Βουλή των Ελλήνων αναλυτικό κατάλογο με τα διετή προγράμματα που θα υλοποιηθούν στα Ιδρύματα της χώρας το προσεχές ακαδημαϊκό έτος 2018-2019.
Οι ερωτώντες Βουλευτές
Νίκη Κ. Κεραμέως, Επικρατείας
Γιάννης Ανδριανός, Αργολίδας
Μαρία Αντωνίου, Καστοριάς
Χρήστος Κέλλας, Λάρισας
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
ΕΛΜΕΠΑ: Το κορυφαίο πρόγραμμα Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα για διπλή μοριοδότηση
Το 1ο στην Ελλάδα Πρόγραμμα επιμόρφωσης Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς με Πιστοποιητικό
ΑΣΕΠ: Η πιο Εύκολη Πιστοποίηση Αγγλικών για μόρια σε 2 ημέρες (δίνεις από το σπίτι σου με 95 ευρώ)
Παν.Πατρών: Μοριοδοτούμενο σεμινάριο ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗΣ με 65Є εγγραφή - έως 27/11
ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ - ΓΑΛΛΙΚΩΝ - ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ
2ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ: Τα 2 μαθήματα εξέτασης και η ύλη
