υπνος
Μαθητές έκαναν πλάκα αμέσως μετά την αποχώρησή τους από την αίθουσα

Οι μαθητές προσήλθαν στα εξεταστικά κέντρα με την αγωνία της πρώτης ημέρας των πανελλαδικών εξετάσεων, γνωρίζοντας πως η Έκθεση αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα μαθήματα για την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Το θέμα που κλήθηκαν να αναπτύξουν σχετιζόταν με το πώς το σχολικό περιβάλλον μπορεί να ενισχύσει τη δημιουργική σκέψη και έκφραση των παιδιών, ένα πεδίο που συνδέεται με τις σύγχρονες εκπαιδευτικές ανάγκες και προσεγγίσεις.

Αμέσως μετά το πέρας της εξέτασης, πολλοί υποψήφιοι εμφανίστηκαν μπροστά στις κάμερες με χαμόγελα και ατάκες που έκλεψαν την παράσταση.

«Μας πήρε ο ύπνος. Μου φάνηκε εύκολο το θέμα για τη δημιουργικότητα. Έγραψα χάλια. Ήμουν πολύ δημιουργικός αλλά με πήρε ο ύπνος. Είχα πολλή δημιουργικότητα αλλά την αξιοποίησα στη φαντασία μου», ανέφεραν μεταξύ άλλων κάποιοι μαθητές.

 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Ανακοινώθηκε ο 3ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ με ΝΕΑ ΥΛΗ: Βγήκαν τα πρώτα Τεστ με τις λύσεις τους

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Τεχνητή Νοημοσύνη
Το εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης που βρήκε πάνω από 250.000 ψευδείς επιστημονικές δημοσιεύσεις για τον καρκίνο
Η ανάπτυξη του εργαλείου πραγματοποιήθηκε από τον καθηγητή Άντριαν Μπαρνέτ του Πανεπιστημίου Τεχνολογίας του Κουίνσλαντ, σε συνεργασία με το...
Το εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης που βρήκε πάνω από 250.000 ψευδείς επιστημονικές δημοσιεύσεις για τον καρκίνο
kareklaadeia2.jpg
Κάθισα ή κάθησα; Πως να το λέμε σωστά;
Συχνά δημιουργείται σύγχυση σχετικά με την ορθογραφία ορισμένων ρηματικών τύπων στη Νέα Ελληνική. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι το ερώτημα αν...
Κάθισα ή κάθησα; Πως να το λέμε σωστά;
texniti noimosini stin ekpaideush
Όταν ο αλγόριθμος «διδάσκει» και ο δάσκαλος σωπαίνει: ​​​​​​​Καινοτομία, αποδοτικότητα ή μια καλοσχεδιασμένη παιδαγωγική αυταπάτη;
Κανείς δεν αμφισβητεί ότι η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να αποτελέσει ισχυρό εργαλείο στην εκπαίδευση. Το ερώτημα είναι αν τη θέλουμε ως εργαλείο ή ως...
Όταν ο αλγόριθμος «διδάσκει» και ο δάσκαλος σωπαίνει: ​​​​​​​Καινοτομία, αποδοτικότητα ή μια καλοσχεδιασμένη παιδαγωγική αυταπάτη;