Την Παρασκευή το βράδυ, με τρόπο που μόνο ως εσκεμμένα αιφνιδιαστικός και τρομοκρατικός μπορεί να χαρακτηριστεί, στάλθηκαν από τη ΔΔΕ κλήσεις για ατομική αξιολόγηση σε μεγάλο αριθμό εκπαιδευτικών σχολικών μονάδων της Δυτικής Θεσσαλονίκης.
Συγκεκριμένα, προς το παρόν γνωρίζουμε ότι κλήθηκαν:
• 11 εκπαιδευτικοί από το 4ο ΓΕΛ Σταυρούπολης
• 7 εκπαιδευτικοί από το ΓΕΛ Ευκαρπίας
• 7 εκπαιδευτικοί από το 3ο Γυμνάσιο Ευκαρπίας
• καθώς και ορισμένοι εκπαιδευτικοί από το Γυμνάσιο με Λυκειακές Τάξεις Δενδροποτάμου.
Ιδιαίτερα ανησυχητικό είναι το γεγονός ότι όλοι οι εκπαιδευτικοί που κλήθηκαν είναι μόνιμοι, με πολλά χρόνια υπηρεσίας, ενώ αρκετοί βρίσκονται πολύ κοντά στη συνταξιοδότηση. Παράλληλα, όλοι ανήκουν αποκλειστικά στις ειδικότητες φιλολόγων και ξένων γλωσσών, γεγονός που γεννά σοβαρά ερωτήματα για την επιλεκτικότητα και τη σκοπιμότητα αυτών των μαζικών κλήσεων.
Την ίδια στιγμή, δεν είναι καθόλου σαφές αν οι κλήσεις περιορίζονται μόνο στα παραπάνω σχολεία, καθώς είναι πολύ πιθανό να αφορούν και άλλα σχολεία της Δυτικής Θεσσαλονίκης. Η επιλογή να εμφανιστούν τα ονόματα των εκπαιδευτικών Παρασκευή βράδυ, ώστε να μεσολαβήσει Σαββατοκύριακο, δημιουργεί εύλογες υποψίες ότι επιχειρείται σύγχυση, πίεση και αποδυνάμωση της συλλογικής αντίδρασης των εκπαιδευτικών.
Απευθύνουμε δημόσια τα εξής ερωτήματα προς το ΥΠΑΙΘΑ:
Με ποια λογική ζητείται μαζικά από τόσους μόνιμους εκπαιδευτικούς να αξιολογηθούν, από τον Διευθυντή και τη Σύμβουλο Παιδαγωγικής Ευθύνης, τη στιγμή που οι ίδιοι οι Διευθυντές και Υποδιευθυντές ετοιμάζονται να αξιολογηθούν στο άμεσο μέλλον, πέρα από τα αυξημένα διδακτικά και διοικητικά τους καθήκοντα;
Πώς ακριβώς θεωρεί το Υπουργείο ότι θα “βελτιωθεί η εκπαίδευση”, μέσα από την αξιολόγηση εκπαιδευτικών με δεκαετίες προσφοράς, οι οποίοι βρίσκονται ένα βήμα πριν από τη συνταξιοδότηση;
Γιατί αυτές οι μαζικές, στοχευμένες και αιφνιδιαστικές κλήσεις;
Ποιον παιδαγωγικό στόχο εξυπηρετούν και ποιο μήνυμα επιχειρούν να στείλουν στον κλάδο;
Η εκπαιδευτική κοινότητα δεν τρομοκρατείται, δεν αιφνιδιάζεται και δεν εκβιάζεται.
Η μαζικότητα, ο χρονισμός και η επιλεκτικότητα των κλήσεων αποδεικνύουν ότι η λεγόμενη «αξιολόγηση» δεν λειτουργεί ως εργαλείο παιδαγωγικής στήριξης, αλλά ως μέσο πίεσης και πειθάρχησης.
Οι εκπαιδευτικοί της Δυτικής Θεσσαλονίκης παραμένουμε σε επαγρύπνηση, διεκδικώντας σεβασμό στο έργο μας, διαφάνεια στις διαδικασίες και πραγματική στήριξη της δημόσιας εκπαίδευσης και όχι εκφοβισμό με οποιονδήποτε τρόπο.
Με εκτίμηση
Νατάσα Μέλλιου, εκπαιδευτικός
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Πίνακες εκπαιδευτικών ΑΣΕΠ: Το «στοίχημα» για τη Μεγάλη Εβδομάδα
Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών
