ΣΥΝΕΚ Λάρισας: Απολογισμός αιρετών στο ΑΠΥΣΔΕ Θεσσαλίας

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι, 

         Συμπληρώνονται δύο χρόνια από τις προηγούμενες εκλογές των Υ.Σ. Περίοδος  που άφησε τη σφραγίδα της τόσο  σε κεντρικό πολιτικό επίπεδο αλλά και σε ζητήματα  της εκπαιδευτικής κοινότητας. Βασικά προβλήματα και αιτήματα  αιχμής της εκπαιδευτικής κοινότητας, ως αποτέλεσμα και των αγώνων του κλάδου, είχαν θετική κατάληξη. Η επιστροφή Τομέων και ειδικοτήτων στο δημόσιο σχολείο, η επαναπρόσληψη των συναδέλφων, το πάγωμα της αξιολόγησης, οι αλλαγές στο εξεταστικό, η κατάργηση της Τράπεζας των θεμάτων, η κατάργηση της αυτοδίκαιης αργίας, η εκλογή Διευθυντών, η συμμετοχή αιρετών ξανά στα Πειθαρχικά Συμβούλια κ.α. έφεραν  κλίμα ηρεμίας και  αέρα αισιοδοξίας στα σχολεία. Όλα τα παραπάνω τα θεωρούμε κατακτήσεις του κλάδου και δεν θα επιτρέψουμε την παλινδρόμηση με κανένα πρόσχημα. Τελευταία ήρθε στο προσκήνιο το πόρισμα Λιάκου.

  Οι βασικές κατευθύνσεις του "πορίσματος Λιάκου" όχι μόνο δεν αποτελούν βάση διαλόγου, αλλά είναι σε επικίνδυνη – αντιδραστική και νεοφιλελεύθερη κατεύθυνση, όπως και τα προηγούμενα σχέδια, που έφεραν "αξιολογήσεις", απολύσεις, αναξιοπρέπεια. Χρειαζόμαστε συλλογικότητα, σύνθεση και  συνεργασία στο δημόσιο σχολείο.

          Είμαστε οι τελευταίοι που θα αγνοήσουμε  όμως  το τι συνέβη το καλοκαίρι το 2015 και το πώς διαμορφώθηκε το πολιτικό τοπίο με τους γνωστούς εκβιασμούς της ΕΕ και του ΔΝΤ.

          Οι μνημονιακές πολιτικές εξακολουθούν να υφίστανται και η ανατροπή τους παραμένει ο κύριος στόχος του συνδικαλιστικού κινήματος. Ταυτόχρονα όμως δεν μπορεί να μηδενίσουμε τα βήματα που έγιναν στην υλοποίηση  δίκαιων  αιτημάτων μας. Ο μηδενισμός όμως  και η ισοπέδωση που επιχειρείται από κάποιους εξυπηρετεί κατά την άποψή μας άλλους σκοπούς. Αλήθεια ποιος μπορεί να ισχυριστεί  ότι το  2013-14  της διαθεσιμότητας, της πολιτικής επιστράτευσης, της αυτοδίκαιης αργίας, της τρομοκρατίας και της μόνιμης αυθαιρεσίας  στα σχολεία έχει κάποια σχέση  με το  σήμερα;

 Συνεχίζουμε τον αγώνα:

• για ποιοτικό δημόσιο σχολείο
• με  επαρκή χρηματοδότηση
• μαζικούς διορισμούς
• και τις  διεκδικήσεις  μας για τα επιμέρους αλλά σοβαρά προβλήματα της καθημερινότητάς μας στα σχολεία.

Για  ένα σχολείο που έχει ανάγκη ο τόπος και η κοινωνία.

Η συμμετοχή μας στα υπηρεσιακά συμβούλια, ως αιρετοί εκπρόσωποι του κλάδου,  το μόνο στόχο είχε και έχει  την υπεράσπιση  του δημόσιου σχολείου  και τη στήριξη των δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών σε ατομικό, αλλά κυρίως συλλογικό επίπεδο, στο βαθμό που η παρέμβασή μας μπορεί να διαμορφώσει ευνοϊκές συνθήκες  προς τους σκοπούς αυτούς.

ΘΕΜΑΤΑ που απασχόλησαν  το ΑΠΥΣΔΕ κατά την προηγούμενη διετία

1. ΠΑΡΑΙΤΗΣΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ

Στηρίξαμε τους συναδέλφους που ζήτησαν την παραίτησή τους  από τις θέσεις ευθύνης, ύστερα από επιλογή τους, ως αναφαίρετο δικαίωμα να ορίσουν αυτοί τις ζωές τους και τις συνθήκες διαβίωσής τους.

1. ΑΔΕΙΕΣ ΑΝΕΥ ΑΠΟΔΟΧΩΝ

Στηρίξαμε όλους τους  συναδέλφους που αιτήθηκαν άδεια άνευ αποδοχών, με κυριότερο λόγο την ανάγκη κάλυψης  προσωπικών αναγκών τους που σχετίζονταν είτε με την στήριξη των οικογενειών τους, είτε την προσωπική τους επιμόρφωση, που το δημόσιο όχι μόνο δεν τους προσφέρει αλλά τους εμποδίζει και να την αποκτήσουν, τόσο με την κατάργηση των εκπαιδευτικών αδειών,  όσο και την έλλειψη κεντρικού προγραμματισμού για το σκοπό αυτό.

1. ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ

Αποδόθηκαν όλες οι αιτήσεις αναγνώρισης δεύτερης που τηρούσαν τις προϋποθέσεις αναγνώρισης

1. ΚΕΠΛΗΝΕΤ-ΚΕΣΥΠ

Πληρώθηκαν όλες οι θέσεις από τους  υπάρχοντες πίνακες ή με δημόσια πρόσκληση  για κενούμενες θέσεις όπου εξαντλήθηκαν οι πίνακες.

1. Αποσπάσεις σε φορείς και υπηρεσίες του ΥΠουργειου.

Η θέση μας όσον αφορά τις αποσπάσεις σε οποιοδήποτε φορέα  και  υπηρεσία είναι σαφής και ξεκάθαρη, θα πρέπει να γίνεται με όρους διαφάνειας και με σχετική  μοριοδότηση. Μέχρι να λυθεί το θέμα με πλήρωση των θέσεων μόνο  με διοικητικούς  και παρότι η προκήρυξη είναι αλήθεια δεν το προβλέπει καταθέσαμε στο Υ.Σ. την πρόταση  στα πλαίσια διασταλτικής ερμηνείας του νόμου να καθορίσουμε κάποια βασικά κριτήρια τα οποία οφείλουμε να πάρουμε υπόψη στην επιλογή μας όπως: προβλήματα υγείας(προσωπικά, συζύγου, παιδιών), κοινωνικά κριτήρια(οικογενειακή κατάσταση: μονογονεϊκή, τριτεκνία, ανεργία συζύγου, άλλα προβλήματα), εναλλαγή ,να μην έρχονται «οι ίδιοι και οι ίδιοι», απόσταση, χρονικό όριο, να μην προτείνονται όσοι έρχονται έτσι και αλλιώς: σύζυγοι στρατιωτικών, πανεπιστημιακών, εκλεγμένων σε ΔΣ κλπ), προσόντα μόνο όταν απαιτούνται με τεκμηρίωση και πρόταση για συγκεκριμένες ανάγκες. Η πρότασή μας  ήταν συνεκτική των παραπάνω κριτηρίων.

1. ΕΘΕΛΟΥΣΙΕΣ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΝΤΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ

Με διαφανείς διαδικασίες(δημόσιες προσκλήσεις) έγιναν οι όποιες εθελούσιες μετακινήσεις με δημόσια πρόσκληση και αίτηση των εκπαιδευτικών για διδακτικό ωράριο. Δεν αποδεχόμαστε καμία υποχρεωτική μετακίνηση εντός ΠΔΕ.

1. ΓΡΑΜΑΤΕΙΑΚΗ – ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ

Η θέση μας είναι σαφής και την υποστηρίζουμε σε όλα τα Υ.Σ.: μόνιμο διοικητικό προσωπικό στις σχολικές μονάδες και υπηρεσίες. Μέχρι τότε όμως αξιοποίηση εκπαιδευτικών με κανόνες και διαφάνεια. Θεωρούμε θετικό ότι η παραπάνω αρμοδιότητα του ΑΠΥΣΔΕ ανατέθηκε στα  ΠΥΣΔΕ. Οι τοποθετήσεις των συναδέλφων από το ΑΠΥΣΔΕ  σε γραμματειακή –διοικητική υποστήριξη, την περίοδο 2015-2016, είτε έγινε με τις αντίστοιχες προτάσεις των ΠΥΣΔΕ Τρικάλων, Καρδίτσας, Μαγνησίας, Λάρισας  είτε με τα μόρια και την προτίμηση των συναδέλφων στο ΠΥΣΔΕ Λάρισας το 2016.Η διαδικασία που ακολουθήθηκε ήταν η ίδια που ακολουθείται στην τοποθέτηση λειτουργικών κενών. Ενδεικτικά αναφέρουμε ότι υπήρξε μία ένσταση στη Λάρισα που αφορούσε λάθος στα μόρια τα οποία μας δόθηκαν από τη ΔΔΕ Λάρισας.

1. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ Δ/ΝΤΩΝ  ΔΔΕ

Συμμετείχαμε στην παραπάνω  διαδικασία, ως μέλη του ΑΠΥΣΔΕ στο μέρος της αρμοδιότητάς του,  με υπευθυνότητα.

ΑΛΛΑ ΘΕΜΑΤΑ

ΠΔΣ, Ενισχυτική  & άλλες δομές εκπαίδευσης

Θέση και άποψή μας όλα αυτά προγραμματίζονται πριν τη λήξη της σχολικής χρονιάς και υλοποιούνται με την  έναρξη της νέας να λειτουργήσουν άμεσα όλες οι υποστηρικτικές δομές.

ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΟ  ΠΛΑΙΣΙΟ

Από την αρχή της θητείας μας επισημάναμε την ανάγκη αντικατάστασης του ρευστού  νομοθετικού πλαισίου που διέπει την υπηρεσιακή κατάσταση των συναδέλφων, από ένα σαφές νομοθετικό πλαίσιο που διασφαλίζει τα δικαιώματά μας. Θεσμικό πλαίσιο που να αποτρέπει φαινόμενα αυθαιρεσιών, ερμηνείας κατά το δοκούν, πελατοκρατίας και αδικιών απέναντι στους συναδέλφους.

          Σε όλη τη διάρκεια της θητείας μας  οφείλουμε να τονίσουμε ότι δεν υπήρξε ούτε μία καταγγελία για αποφάσεις του ΑΠΥΣΔΕ, για «το άβατο» ή τις «αυθαιρεσίες του» από  οποιαδήποτε συνδικαλιστική παράταξη ή ΕΛΜΕ της Θεσσαλίας.

          Δεσμευόμαστε από τις συλλογικές αποφάσεις του κλάδου (ΟΛΜΕ, ΕΛΜΕ) τη λογοδοσία στις ΓΣ και την ανακλητότητα.

Υπερασπίζουμε τα συμφέροντα των συναδέλφων, την ενότητα, την αγωνιστικότητα  και την αξιοπρέπεια  του κλάδου.

• Παλεύουμε για όλο και μεγαλύτερη διαφάνεια και ισονομία στα Υ.Σ.
• Ήμασταν και είμαστε ενάντια  στη λογική του «βολέματος» από μηχανισμούς, που για πολλά χρόνια κυριαρχούσαν στη Θεσσαλία  και έχουν δημιουργήσει πελατειακές νοοτροπίες και πρακτικές και που τελικά δημιουργούν αρνητικές καταστάσεις στο σύνολο των συναδέλφων.
• Είμαστε απέναντι σε  διακρίσεις και  ρουσφέτια.

Οι Εκπρόσωποι των ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΙΝΗΣΕΩΝ στο ΑΠΥΣΔΕ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Παλούκας Βαγγέλης, ΠΕ 14, Γεωπόνος, Τακτικός Αιρετός

Κατσούρας Σταύρος, ΠΕ10,  Κοινωνιολόγος, Αναπληρ.  Αιρετός

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

ΕΛΜΕΠΑ: Το κορυφαίο πρόγραμμα Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα για διπλή μοριοδότηση

Το 1ο στην Ελλάδα Πρόγραμμα επιμόρφωσης Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς με Πιστοποιητικό

ΑΣΕΠ: Η πιο Εύκολη Πιστοποίηση Αγγλικών για μόρια σε 2 ημέρες (δίνεις από το σπίτι σου με 95 ευρώ)

Παν.Πατρών: Μοριοδοτούμενο σεμινάριο ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗΣ με 65Є εγγραφή - έως 27/11

ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ - ΓΑΛΛΙΚΩΝ - ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ

2ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ: Τα 2 μαθήματα εξέτασης και η ύλη

Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber