05.07.2013 - 10:04 Λειτουργία Ολοήμερων Σχολικών μονάδων περιφερειακής ενότητας Σερρών με οργανικότητα 6/θέσια και κάτω Λειτουργία Ολοήμερων Σχολικών μονάδων περιφερειακής ενότητας Σερρών με οργανικότητα 6/θέσια και κάτω ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Λειτουργία Ολοήμερων Σχολικών μονάδων περιφερειακής ενότητας Σερρών με οργανικότητα 6/θέσια και κάτω
04.06.2013 - 13:36 Προγραμματισμός Λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος των σχολείων Προγραμματισμός Λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος των Ολοήμερων Σχολικών Μονάδων και Σχολικών Μονάδων ΕΑΕΠ (Δημοτικών- Νηπιαγωγείων) για το... ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Προγραμματισμός Λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος των σχολείων
24.01.2013 - 10:48 Υπουργείο Παιδείας: Ορισμός ολοήμερων δημοτικών σχολείων Υπουργείο Παιδείας: Ορισμός ολοήμερων δημοτικών σχολείων ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ Υπουργείο Παιδείας: Ορισμός ολοήμερων δημοτικών σχολείων
16.01.2013 - 15:29 ΔΟΕ: Σχετικά με την έκδοση πιστοποιητικού υγείας από τους εκπαιδευτικούς του Ολοήμερου ΔΟΕ: Σχετικά με την έκδοση πιστοποιητικού υγείας από τους εκπαιδευτικούς του Ολοήμερου ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΔΟΕ: Σχετικά με την έκδοση πιστοποιητικού υγείας από τους εκπαιδευτικούς του Ολοήμερου
15.10.2012 - 16:17 ΔΟΕ: Κατάργηση του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου Ο χώρος της Προσχολικής Αγωγής αποτελεί για το Υπουργείο Παιδείας αποπαίδι της εκπαίδευσης. Η λειτουργία του έχει αφεθεί μόνο στο φιλότιμο και την... ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΟΕ: Κατάργηση του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου
15.10.2012 - 15:27 «Ναι» στην πρόωρη αποχώρηση νηπίων από ολοήμερα σχολεία - τι απαιτείται ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΤΟΥ ΥΠ.ΠΑΙΔΕΙΑΣ«Ναι» στην πρόωρη αποχώρηση νηπίων από ολοήμερα σχολεία - τι απαιτείται ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ «Ναι» στην πρόωρη αποχώρηση νηπίων από ολοήμερα σχολεία - τι απαιτείται
17.09.2012 - 11:51 Απόφαση Λειτουργίας Ολοήμερων τμημάτων σχολείων ειδικών λειτουργικών συνθηκών για το σχολικό έτος 2012-2013. Απόφαση Λειτουργίας Ολοήμερων τμημάτων σχολείων ειδικών λειτουργικών συνθηκών για το σχολικό έτος 2012-2013. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Απόφαση Λειτουργίας Ολοήμερων τμημάτων σχολείων ειδικών λειτουργικών συνθηκών για το σχολικό έτος 2012-2013.
