ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ

Κάθε χρόνο η ίδια ιστορία! Το κουδούνι δε χτυπάει σχεδόν ποτέ την ίδια μέρα για όλα τα παιδιά με ειδικές ανάγκες. Πότε λείπει προσωπικό, πότε λείπουν...

Διευκρινιστική εγκύκλιος του υπουργείου Υγείας για την ειδική εμπειρία και τις 3.720 προσλήψεις στην Υγεία

Γιατί οι διευθύνσεις πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δεν έχουν ξεκινήσει τις προβλεπόμενες διαδικασίες για τη μονιμοποίηση, για την οποία...

Η νομοθεσία έχει καθορίσει ποια σεμινάρια μοριοδοτούν εκπαιδευτικούς - Ποια είναι αυτά που επιλέγουν και γιατί βρίσκεται για το 2022 στην κορυφή των...

Αίτημα του ΣΕΕΠΕΑ Στερεάς Ελλάδας.

Πρωτοβουλία Φιλολόγων ΕΑΕ: Πόρισμα έρχεται να επιβεβαιώσει με αριθμούς και στατιστικά στοιχεία την ολιγωρία του ΥΠΑΙΘ αναφορικά με την Ειδική Αγωγή...

Κεφαλίδου: Γιατί εφαρμόστηκε η διαφοροποίηση/διάκριση κατόχων βασικού πτυχίου Τ.Ε.Ι. προ και μετά 2001, παραβιάζοντας την ισονομία μεταξύ πολιτών,...

Πόρισμα Συνήγορου: Σοβαρά προσκόμματα στην ένταξη στη γενική εκπαίδευση μαθητών/τριών με αναπηρία ή /και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

Ενδεικτικό είναι ότι για τον συνολικό αριθμό 8.990 εγκεκριμένων αιτημάτων μόνο σε 3.586 δόθηκε εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης για τον μαθητή.

H παροχή δωρεάν ποιοτικής προσχολικής αγωγής και φροντίδας, προσβάσιμης σε όλα τα παιδιά, αποτελεί εργαλείο που μπορεί να συμβάλλει στη μείωση...

Το σχολικό έτος 2023-24 πρέπει να υπάρχουν νέοι πίνακες Γενικής Αγωγής (έστω προσωρινοί), πράγμα το οποίο σημαίνει ότι πρέπει οι προκηρύξεις της...

Οι εκπαιδευτικοί τονίζουν ότι οι οριστικοί πίνακες της Γενικής Αγωγής, αφού δημοσιεύτηκαν σε ΦΕΚ τον Ιούλιο του 2021 (δηλαδή το σχολικό έτος...