ΑΠΟΨΕΙΣ

«H αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου αποτέλεσε και αποτελεί έναν από τους κύριους άξονες των συνδικαλιστικών θέσεων και διεκδικήσεων του κλάδου μας»

Οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν ανάγκη από τις αξιολογήσεις που επιβάλλονται από διάφορους ευρωπαϊκούς και διεθνείς οργανισμούς, οι οποίοι αγνοούν την...

Ο λόγος στις συνελεύσεις, αν και συνήθως ξεχειλίζει από πάθος και αποφασιστικότητα, συχνά δείχνει ξεπερασμένος, χωρίς πρωτοτυπία. Κυρίως όμως λείπουν...

Ας σημειωθεί πως ουσιαστικά δεν πρόκειται για παρακολούθηση «διδασκαλιών» αλλά για παρακολούθηση εκπαιδευτικών και μαθητών σε διαδικασία παιδαγωγικής...

Διανύουμε το χωροχρόνο της σιωπής

«Η αναφορά απλώς δεικνύει κάποια στοιχεία της «προσωπικότητας» που επιμένει ότι η «αξιολόγηση των εκπαιδευτικών είναι … απαίτηση(!!!) της ελληνικής...

«Πώς όμως μπορούμε να προσδιορίσουμε τη σχέση μας με το παρελθόν, όταν δεν μπορούμε να το οριοθετήσουμε;»

«Η αφοσίωση και η συγκέντρωση του μαθητή στο αντικείμενο του διαβάσματος είναι καθοριστικός παράγοντας για την εμπέδωση της ύλης και για τη...

Kριτική στις πρόσφατες ΚΥΑ και τα υλικά του Υπουργείου που τις υποστηρίζουν και παρατηρήσεις για τη σκοπιά της κριτικής διαφόρων ανακοινώσεων και...

Στον εκπαιδευτικό σταδιακά μειώνεται ο πραγματικός μέσος μισθός. Ατομικά ο καθένας διατηρεί απλώς την αγοραστική του δύναμη λόγω της μισθολογικής...

Το δίλημμα που προκύπτει είναι αν στο σφίξιμο που μας κάνει ο πύθωνας θα μείνουμε "ήρεμοι" προσδοκώντας να μας λυπηθεί και να μας αφήσει - παρόλο που...

Παράταση για να προλάβουν τους πίνακες μοριοδότησης ζητούν 2.500 πτυχιούχοι φοιτητές της ΑΣΠΑΙΤΕ