ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

hameni_zoi_3032019.jpg
Η λογική είναι βάση της ζωής μας!
«Η λογική είναι ο πιο βασικός ιστός που συνενώνει τους ανθρώπους και τις κοινωνίες, όπου γης και χρόνου. Ίσως αυτό να είχε στο νου του ο μεγάλος...
Η λογική είναι βάση της ζωής μας!
kallitexnika_mathimata_art.jpg
«Τι άλλο είναι η τέχνη;» Συνέδριο για τις τέχνες στην εκπαίδευση στο Ηράκλειο
Οι εργασίες του συνεδρίου θα πραγματοποιηθούν δια ζώσης, από 8 έως 11 Απριλίου 2022, στο Καλλιτεχνικό Σχολείο Ηρακλείου και στο Πολιτιστικό &...
«Τι άλλο είναι η τέχνη;» Συνέδριο για τις τέχνες στην εκπαίδευση στο Ηράκλειο
robotiki-robot-sxoleia.jpg
Οικονόμου: Πάνω από 177.000 σετ ρομποτικής θα διατεθούν στα σχολεία το επόμενο διάστημα
«Εξασφαλίζουμε στα παιδιά μας πρόσβαση στις γνώσεις που είναι πλέον απαραίτητες», τόνισε σε ανάρτησή του ο κυβερνητκός εκπρόσωπος
Οικονόμου: Πάνω από 177.000 σετ ρομποτικής θα διατεθούν στα σχολεία το επόμενο διάστημα
ανοικτά σχολεία αίθουσα
Το διδακτικό και το εργασιακό ωράριο των εκπαιδευτικών με βάση τον κλάδο, τα έτη προϋπηρεσίας και τη διοικητική θέση
Αναλυτική ενημέρωση για το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας των εκπαιδευτικών στα σχολεία σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια σε εβδομαδιαία βάση.
Το διδακτικό και το εργασιακό ωράριο των εκπαιδευτικών με βάση τον κλάδο, τα έτη προϋπηρεσίας και τη διοικητική θέση
φοιτητές.jpg
Τι προτείνει ο Τομέας Ανώτατης Εκπαίδευσης της Νέας Δημοκρατίας για το νέο νόμο πλαίσιο για τα ΑΕΙ
Τα βασικά σημεία των προτάσεων του τομέα παιδείας Ανώτατης Εκπαίδευσης της Νέας Δημοκρατίας με αφορμή το νομοσχέδιο για τα ΑΕΙ που ετοιμάζεται να...
Τι προτείνει ο Τομέας Ανώτατης Εκπαίδευσης της Νέας Δημοκρατίας για το νέο νόμο πλαίσιο για τα ΑΕΙ
sxoleia-ekpaideusi-mathites
Κατηγορώ την απόπειρα εισαγωγής σκοταδισμού στο σχολείο
Η εισαγωγή μεσαιωνικών και φονταμενταλιστικών αντιλήψεων - και μάλιστα με «εντολή Υφυπουργού» - αποτελεί μείζον πρόβλημα. Αισθανθήκαμε ότι δεν ζούμε...
Κατηγορώ την απόπειρα εισαγωγής σκοταδισμού στο σχολείο
σχολική τάξη 2.jpg
H εργαλειακή λογική στην εκπαίδευση: Από τη σφαιρική γνώση στις «χρήσιμες» δεξιότητες
Η συσσώρευση πολλών γνώσεων στα αναλυτικά προγράμματα και ο βομβαρδισμός του μαθητή με αυτές δεν σημαίνει ότι οι μαθητές που κατέχουν πολλές γνώσεις...
H εργαλειακή λογική στην εκπαίδευση: Από τη σφαιρική γνώση στις «χρήσιμες» δεξιότητες