Alfavita Newsroom Η ΨΗΦΟΦΟΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ
Σύμφωνα με τα όσα μέχρι τώρα έχουν ανακοινωθεί από το Υπουργείο Παιδείας για την επιλογή των διευθυντών σχολικών μονάδων, υπάρχει έντονος προβληματισμός στην εκπαιδευτική κοινότητα ως την διαδικασία της ψηφοφορίας του συλλόγου διδασκόντων για το κατά πόσον το αποτέλεσμα της μοριοδότησης μπορεί να συμβαδίσει με τη θέληση του συλλόγου. Αν (όπως έχουν αφήσει να εννοηθεί) η διαδικασία ψηφοφορίας από το σύλλογο είναι ΜΙΑ και αφορά ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ, δεν είναι καθόλου σίγουρο ότι θα οδηγήσει στο επιθυμητό αποτέλεσμα.
Ας δούμε ένα παράδειγμα μοριοδότησης σε ένα σχολείο όπου υπάρχουν δύο υποψήφιοι:
Ας υποθέσουμε ότι τα μέλη του συλλόγου που ψηφίζουν στο συγκεκριμένο σχολείο (χωρίς αυτούς που διατίθενται σε αυτό για λίγες ώρες) είναι 20, όπως συμβαίνει πάνω-κάτω σε πολλά γυμνάσια και λύκεια.
Ο 1ος υποψήφιος:
- Έχει 19 έτη υπηρεσίας
- Έχει διατελέσει μία τετραετία διευθυντής
- Έχει μεταπτυχιακό (όπως τουλάχιστον έχουν όλοι οι εν ενεργεία διευθυντές)
- Έχει πιστοποίηση στις ΤΠΕ επιπέδου Ι
- Έχει πιστοποίηση μιας ξένης γλώσσας επιπέδου Β2
- Αποσπά από το σύλλογο μόνο 4 ΨΗΦΟΥΣ
Ο 2ος υποψήφιος:
- Έχει 16 έτη υπηρεσίας
- Έχει πιστοποίηση στις ΤΠΕ επιπέδου Ι
- Έχει πιστοποίηση μιας ξένης γλώσσας επιπέδου Β2
- Αποσπά από το σύλλογο 16 ΨΗΦΟΥΣ
Τα συνολικά μόριά τους εμφανίζονται στους παρακάτω πίνακες:
1ος ΥΠΟΨΗΦΙΟΣ (ο εν ενεργεία διευθυντής) | ||
ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ & ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ-ΚΑΘΟΔΗΓΗΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ : ΣΥΝΟΛΟ ΜΟΡΙΩΝ 14 | ΕΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ | 19 |
ΜΟΡΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ* | 11,00 | |
ΕΤΗ ΑΣΚΗΣΗΣ ΚΑΘΗΚΟΝΤΩΝ ΠΕΡ.Δ/ΝΤΗ, Δ/ΝΤΗ ΕΚΠ/ΣΗΣ,ΠΡ. ΓΡΑΦΕΙΟΥ,ΣΧ. ΣΥΜΒ, Δ/ΝΤΗ ΣΧΟΛ.ΜΟΝΑΔΑΣή ΣΕΚ ή ΕΚ, ΠΡ.ΚΕΔΔΥ, ΥΠΕΥΘ ΚΠΕ | 4 | |
ΜΟΡΙΑ ΔΙΟΙΚ/ΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ 1 | 2,00 | |
ΕΤΗ ΑΣΚΗΣΗΣ ΚΑΘΗΚΟΝΤΩΝ ΠΡΟΪΣΤ ΣΧ ΜΟΝ, ΠΡ.ΕΚΠ/ΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ, ΥΠΟΔ/ΝΤΗ, ΥΠΕΥΘ ΤΟΜΕΑ, ΥΠΕΥΘ ΠΕΡ/ΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ-ΑΓ ΥΓ-ΠΟΛΙΤ ΘΕΜΑΤΩΝ-ΚΕΣΥΠ-ΓΡΑΣΕΠ-ΕΚΦΕ-ΠΛΗΝΕΤ-ΣΣΝ | 0 | |
ΜΟΡΙΑ ΔΙΟΙΚ/ΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ 2 | 0,00 | |
ΣΥΝΟΛΟ ΜΟΡΙΩΝ ΔΙΟΙΚ/ΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ* | 2,00 | |
ΕΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΕ ΥΠΗΡ/ΚΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ κλπ | 0 | |
ΜΟΡΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ** | 0,00 | |
ΤΕΛΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΜΟΡΙΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΗΣ & ΔΙΟΙΚ/ΚΗΣ | 13,00 | |
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ : ΣΥΝΟΛΟ ΜΟΡΙΩΝ 24 | ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟ |
|
ΜΟΡΙΑ 4 | 0,00 | |
ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚ0 | Χ | |
ΜΟΡΙΑ 3 | 3,00 | |
ΔΕΥΤΕΡΟ ΠΤΥΧΙΟ ΑΕΙ Ή ΤΕΙ ΕΚΤΟΣ ΑΥΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΥΝ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥ |
| |
ΜΟΡΙΑ 2 | 0,00 | |
ΠΤΥΧΙΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ Ή ΣΧΟΛΗΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ |
| |
ΜΟΡΙΑ 0,5 | 0,00 | |
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΣΕΛΜΕ - ΣΕΛΔΕ - ΠΑΤΕΣ |
| |
ΜΟΡΙΑ 0,5 | 0,00 | |
ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΙΣ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΕΠΙΠΕΔΟΥ 1 | Χ | |
ΜΟΡΙΑ 0,5 | 0,50 | |
ΠΡΩΤΗ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΠΙΠΕΔΟ Β2 | Χ | |
ΜΟΡΙΑ 0,5 | 0,50 | |
ΠΡΩΤΗ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΠΙΠΕΔΟ ΑΝΩΤΕΡΟ ΤΟΥ Β2 |
| |
ΜΟΡΙΑ 1 | 0,00 | |
ΔΕΥΤΕΡΗ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΠΙΠΕΔΟ Β2 |
| |
ΜΟΡΙΑ 0,25 | 0,00 | |
ΔΕΥΤΕΡΗ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΠΙΠΕΔΟ ΑΝΩΤΕΡΟ ΤΟΥ Β2 |
| |
ΜΟΡΙΑ 0,5 | 0,00 | |
ΣΥΝΟΛΟ ΜΟΡΙΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ | 4,00 | |
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ | Πλήθος έγκυρων ψήφων | 20 |
Πλήθος θετικών ψήφων | 4 | |
ΜΟΡΙΑ | 2,40 | |
ΣΥΝΟΛΟ ΜΟΡΙΩΝ 19,4 |
2ος ΥΠΟΨΗΦΙΟΣ | ||
ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ & ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ-ΚΑΘΟΔΗΓΗΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ : ΣΥΝΟΛΟ ΜΟΡΙΩΝ 14 | ΕΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ | 16 |
ΜΟΡΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ | 8,00 | |
ΕΤΗ ΑΣΚΗΣΗΣ ΚΑΘΗΚΟΝΤΩΝ ΠΕΡ.Δ/ΝΤΗ, Δ/ΝΤΗ ΕΚΠ/ΣΗΣ,ΠΡ. ΓΡΑΦΕΙΟΥ,ΣΧ. ΣΥΜΒ, Δ/ΝΤΗ ΣΧΟΛ.ΜΟΝΑΔΑΣή ΣΕΚ ή ΕΚ, ΠΡ.ΚΕΔΔΥ, ΥΠΕΥΘ ΚΠΕ | 0 | |
ΜΟΡΙΑ ΔΙΟΙΚ/ΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ 1 | 0,00 | |
ΕΤΗ ΑΣΚΗΣΗΣ ΚΑΘΗΚΟΝΤΩΝ ΠΡΟΪΣΤ ΣΧ ΜΟΝ, ΠΡ.ΕΚΠ/ΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ, ΥΠΟΔ/ΝΤΗ, ΥΠΕΥΘ ΤΟΜΕΑ, ΥΠΕΥΘ ΠΕΡ/ΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ-ΑΓ ΥΓ-ΠΟΛΙΤ ΘΕΜΑΤΩΝ-ΚΕΣΥΠ-ΓΡΑΣΕΠ-ΕΚΦΕ-ΠΛΗΝΕΤ-ΣΣΝ | 0 | |
ΜΟΡΙΑ ΔΙΟΙΚ/ΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ 2 | 0,00 | |
ΣΥΝΟΛΟ ΜΟΡΙΩΝ ΔΙΟΙΚ/ΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ* | 0,00 | |
ΕΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΕ ΥΠΗΡ/ΚΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ κλπ | 0 | |
ΜΟΡΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ** | 0,00 | |
ΤΕΛΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΜΟΡΙΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΗΣ & ΔΙΟΙΚ/ΚΗΣ | 8,00 | |
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ : ΣΥΝΟΛΟ ΜΟΡΙΩΝ 24 | ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟ |
|
ΜΟΡΙΑ 4 | 0,00 | |
ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚ0 |
| |
ΜΟΡΙΑ 3 | 0,00 | |
ΔΕΥΤΕΡΟ ΠΤΥΧΙΟ ΑΕΙ Ή ΤΕΙ ΕΚΤΟΣ ΑΥΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΥΝ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥ |
| |
ΜΟΡΙΑ 2 | 0,00 | |
ΠΤΥΧΙΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ Ή ΣΧΟΛΗΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ |
| |
ΜΟΡΙΑ 0,5 | 0,00 | |
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΣΕΛΜΕ - ΣΕΛΔΕ - ΠΑΤΕΣ |
| |
ΜΟΡΙΑ 0,5 | 0,00 | |
ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΙΣ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΕΠΙΠΕΔΟΥ 1 | Χ | |
ΜΟΡΙΑ 0,5 | 0,50 | |
ΠΡΩΤΗ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΠΙΠΕΔΟ Β2 | Χ | |
ΜΟΡΙΑ 0,5 | 0,50 | |
ΠΡΩΤΗ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΠΙΠΕΔΟ ΑΝΩΤΕΡΟ ΤΟΥ Β2 |
| |
ΜΟΡΙΑ 1 | 0,00 | |
ΔΕΥΤΕΡΗ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΠΙΠΕΔΟ Β2 |
| |
ΜΟΡΙΑ 0,25 | 0,00 | |
ΔΕΥΤΕΡΗ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΠΙΠΕΔΟ ΑΝΩΤΕΡΟ ΤΟΥ Β2 |
| |
ΜΟΡΙΑ 0,5 | 0,00 | |
ΣΥΝΟΛΟ ΜΟΡΙΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ | 1,00 | |
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ | Πλήθος έγκυρων ψήφων | 20 |
Πλήθος θετικών ψήφων | 16 | |
ΜΟΡΙΑ | 9,60 | |
ΣΥΝΟΛΟ ΜΟΡΙΩΝ 18,6 |
Παρατηρούμε λοιπόν πως ενώ ο σύλλογος διδασκόντων αξιολογεί αρνητικότατα τον εν ενεργεία διευθυντή και αντιθέτως εμπιστεύεται σχεδόν απόλυτα τον 2ο υποψήφιο, δεν επιτυγχάνεται η επιθυμητή και επιβαλλόμενη αλλαγή στη διοίκηση του σχολείου, απλά και μόνο επειδή ο 1ος υποψήφιος ήταν λίγο "παλαιότερος" και είχε μια (αποτυχημένη) διευθυντική τετραετία.
Για να αρθούν παρόμοιες "δομικές" αδυναμίες του υπό συζήτηση νομοσχεδίου, που αποτελούν τροχοπέδη στο "αμεσοδημοκρατικό" πλαίσιο, το οποίο απ΄ ότι φαίνεται προσπαθεί να προωθήσει το Υπουργείο Παιδείας, θα πρέπει:
- Να διενεργείται ΨΗΦΟΦΟΡΙΑ ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΥΠΟΨΗΦΙΟ ΧΩΡΙΣΤΑ με "ψηφοδέλτια" ΝΑΙ και ΟΧΙ.
- Ο υποψήφιος που λαμβάνει περισσότερα ΟΧΙ από ΝΑΙ να αποκλείεται από την περαιτέρω διαδικασία επιλογής.
Μόνον έτσι γίνεται σεβαστή η άποψη του συλλόγου διδασκόντων. Αλλιώς, όπως και στο παραπάνω παράδειγμα, πέραν πάσης αμφιβολίας ακόμα και ο πλέον αποτυχημένος διευθυντής, θα βρει τον τρόπο να λάβει 4 ψήφους στους 20 για να συνεχίσει την "καριέρα" του.
Συμπλήρωσε τα στοιχεία σου στο Carrefour και κέρδισε 2.000 ευρώ
Γ.Δ.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
ΕΛΜΕΠΑ: Το κορυφαίο πρόγραμμα Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα για διπλή μοριοδότηση
Το 1ο στην Ελλάδα Πρόγραμμα επιμόρφωσης Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς με Πιστοποιητικό
Παν.Πατρών: Μοριοδοτούμενο σεμινάριο ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗΣ με 65Є εγγραφή - έως 19/7
ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ
2ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ: Τα 2 μαθήματα εξέτασης και η ύλη
