Alfavita Newsroom Όχι στην κατάργηση του Πανεπιστημιακού Ασύλου
Η Ν.Δ. με τους συμμάχους της προχωράνε με νόμο στη βουλή στην κατάργηση του πανεπιστημιακού ασύλου με μια ρητορική –χειραγώγηση- ότι είναι σαν τους όλους τους άλλους δημόσιους χώρους και ότι θα το προστατέψουν από την ανομία και τις κακουργηματικές πράξεις.
Η συντονισμένη επιχείρησή τους για ταύτιση του πανεπιστημιακού ασύλου με την ανομία και τις κακουργηματικές πράξεις είναι προδήλως υποκριτική:
1. Το υπάρχον νομικό καθεστώς για το άσυλο στα πανεπιστήμια (ν. 4485/2017, άρθρο 3 § 2) επαρκεί πλήρως για την αντιμετώπιση των παραπάνω ζητημάτων εντός των πανεπιστημίων. Απόδειξη γι αυτό είναι το γεγονός ότι η αστυνομία με το υπάρχον νομικό καθεστώς έχει προβεί σε επιχειρήσεις ενάντια σε κακουργηματικές και άνομες πράξεις πέριξ των πανεπιστημιακών χώρων και μέσα σε αυτά.
2. Το 2011 η συγκυβέρνηση ΝΔ-ΠΑΣΟΚ με τον νόμο Διαμαντοπούλου κατάργησε το άσυλο, αλλά η ανομία και οι κακουργηματικές πράξεις αντί να μειωθούν αυξήθηκαν στα πανεπιστήμια.
3. Η εγκληματικότητα και η διακίνηση ναρκωτικών έξω από τα πανεπιστήμια και σε χώρους όπου δεν υπάρχει το άσυλο καλά κρατεί, οπότε η ταύτιση του ασύλου με την ανομία δεν είναι μόνο υποκριτική, αλλά βάλει και ευθέως κατά του κύρους του πανεπιστημίου.
Η Κυβέρνηση της ΝΔ του Κυριάκου Μητσοτάκη τα παραπάνω τα γνωρίζει, όμως επιλέγει να ταυτίσει την ανομία με το άσυλο γιατί μαζί και πίσω από την κατάργηση του ασύλου στόχο έχει τον ίδιο τον ρόλο του δημόσιου δωρεάν πανεπιστημίου (άρθρο 16 του συντάγματος). Αυτόν θέλουν να προσδιορίσουν και να ελέγξουν. Η παιδεία, η εκπαίδευση, η μόρφωση να μην νοούνται ως διαδικασίες διαμόρφωσης και ανάπτυξης προσωπικοτήτων εντός των κοινωνικών διεργασιών και σχέσεων, ούτε η επιστήμη ως «καθολική δραστηριότητα», αλλά ως διαδικασίες ατομικές που «ο καθένας θα πορεύεται για τη γνώση του και τη δουλειά του».
Τους ενδιαφέρει να σταματήσει η σύνδεση του ασύλου με ότι αυτό και συμβολικά και ουσιαστικά εκφράζει. Την ελεύθερη διακίνηση ιδεών, όλων των ιδεών, όχι μόνο των πλειοψηφικών αλλά και των μειοψηφικών. Τη δημοκρατία την αντιλαμβάνονται ως σύστημα επικράτησης που θα «ελέγχει» και θα «παρακολουθεί» την όποια αμφισβήτηση μπορεί να προκύψει από τη συλλογική δράση μέσα στα πανεπιστήμια.
Τις προθέσεις της η κυβέρνηση της ΝΔ για το πώς αντιλαμβάνεται τον ρόλο του δημόσιου Πανεπιστημίου τις είχε δείξει εξ αρχής, με την απόσπαση του χαρτοφυλακίου της "Έρευνας και τεχνολογίας" από το Υπουργείο Παιδείας και την ενσωμάτωσή του στο Υπουργείο "Ανάπτυξης και Επενδύσεων", ώστε η αγορά και οι επιχειρηματίες τελικά να καθορίζουν και να κατευθύνουν πλήρως την έρευνα και να έχουν ως φιλέτο τις χρηματοδοτήσεις, καθιστώντας τα δημόσια πανεπιστήμια ικέτες και παραγγελιοδόχους.
Ο δημοκρατικός κόσμος, οι φοιτητές και οι φοιτήτριες, το εκπαιδευτικό και εργατικό κίνημα θα υπερασπιστούν το άσυλο ως κληρονομιά αγώνων αίματος, δημοκρατίας και ελευθερίας. Θα υπερασπιστούν το δημοκρατικό ελεύθερο πανεπιστήμιο, την επιστήμη ως ανθρώπινη κοινωνική κατάκτηση για πρόοδο, θα υπερασπιστούν το πανεπιστήμιο, την έρευνα και την τεχνολογία ώστε να είναι στην υπηρεσία της κοινωνίας, γιατί ένα πανεπιστήμιο αποστειρωμένο κοινωνικά και ελεγχόμενο από «πηλήκια» και λογής- λογής εκβιασμούς και μηνύσεις δεν θα είναι πανεπιστήμιο, αλλά επαγγελματικό ινστιτούτο, «πανεπιστήμιο» Α.Ε.. με τη γνώση και την επιστήμη αναθήματα στο βωμό των κερδών των λίγων.
Όλοι και όλες στην κινητοποίηση ενάντια στην κατάργηση του ασύλου
την Πέμπτη 8 -8-2019, ημέρα ψήφισης του σχετικού νομοσχεδίου, στα Προπύλαια στις 7μμ
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
ΕΛΜΕΠΑ: Το κορυφαίο πρόγραμμα Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα για διπλή μοριοδότηση
Το 1ο στην Ελλάδα Πρόγραμμα επιμόρφωσης Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς με Πιστοποιητικό
ΑΣΕΠ: Η πιο Εύκολη Πιστοποίηση Αγγλικών για μόρια σε 2 ημέρες (δίνεις από το σπίτι σου με 95 ευρώ)
Παν.Πατρών: Μοριοδοτούμενο σεμινάριο ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗΣ με 65Є εγγραφή - έως 25/11
ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ - ΓΑΛΛΙΚΩΝ - ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ
2ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ: Τα 2 μαθήματα εξέτασης και η ύλη
