εκπαιδευτικοσ
ΑΣΕΠ: Έκδοση αναμορφωμένων τελικών αξιολογικών πινάκων κατάταξης υποψηφίων εκπαιδευτικών

Σε έκδοση αναμορφωμένων τελικών αξιολογικών πινάκων κατάταξης υποψηφίων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, κατηγορίας ΠΕ, κλάδων/ειδικοτήτων ΠΕ02 (ΠΙΝΑΚΑΣ Β και ΕΠΙΚΟΥΡΙΚΟΣ), ΠΕ08 (ΠΙΝΑΚΑΣ Β), ΠΕ60/ΠΕ61 (ΠΙΝΑΚΑΣ Β και ΕΠΙΚΟΥΡΙΚΟΣ ), ΠΕ70/ΠΕ71 (ΕΠΙΚΟΥΡΙΚΟΣ) και ΠΕ80 (ΕΠΙΚΟΥΡΙΚΟΣ ), στο πλαίσιο της Προκήρυξης 3ΕΑ/2022 (Α.Σ.Ε.Π. 20/2022), προέβη το Ανώτατο Συμβούλιο Επιλογής Προσωπικού (ΑΣΕΠ). 

Δείτε τους αναμορφωμένους τελικούς αξιολογικούς πίνακες κατάταξης ΕΔΩ

ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΜΕ ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤ/ΘΜΙΑΣ & ΔΕΥΤ/ΘΜΙΑΣ (ΕΑΕ) (ν.4589/2019) – ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 3ΕΑ/2022 (ΦΕΚ 20/τ.ΑΣΕΠ/18.4.2022) ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΠΕ) ΚΛΑΔΟΣ/ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ΠΕ02 ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ (ΚΩΔ. ΘΕΣΗΣ 102) ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ Β΄

ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΜΕ ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤ/ΘΜΙΑΣ & ΔΕΥΤ/ΘΜΙΑΣ (ΕΑΕ) (ν.4589/2019) – ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 3ΕΑ/2022 (ΦΕΚ 20/τ.ΑΣΕΠ/18.4.2022) ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΠΕ) ΚΛΑΔΟΣ/ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ΠΕ02 ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ (ΚΩΔ. ΘΕΣΗΣ 102) ΕΠΙΚΟΥΡΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ

ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΜΕ ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤ/ΘΜΙΑΣ & ΔΕΥΤ/ΘΜΙΑΣ (ΕΑΕ) (ν.4589/2019) – ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 3ΕΑ/2022 (ΦΕΚ 20/τ.ΑΣΕΠ/18.4.2022) ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΠΕ) ΚΛΑΔΟΣ/ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ:ΠΕ08 ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ (ΘΕΣΗ 112) ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ Β

ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΜΕ ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤ/ΘΜΙΑΣ & ΔΕΥΤ/ΘΜΙΑΣ (ΕΑΕ) (ν.4589/2019) – ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 3ΕΑ/2022 (ΦΕΚ 20/τ.ΑΣΕΠ/18.4.2022) ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΠΕ) ΚΛΑΔΟΣ/ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ΠΕ60 ΝΗΠΙΑΓΩΓOI (ΘΕΣΗ 118) και ΠΕ61 ΝΗΠΙΑΓΩΓOI EAE (ΘΕΣΗ 119) ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ Β

ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΜΕ ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤ/ΘΜΙΑΣ & ΔΕΥΤ/ΘΜΙΑΣ (ΕΑΕ) (ν.4589/2019) – ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 3ΕΑ/2022 (ΦΕΚ 20/τ.ΑΣΕΠ/18.4.2022) ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΠΕ) ΚΛΑΔΟΣ/ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ΠΕ60 ΝΗΠΙΑΓΩΓOI (ΘΕΣΗ 118) και ΠΕ61 ΝΗΠΙΑΓΩΓOI EAE (ΘΕΣΗ 119) ΕΠΙΚΟΥΡΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ

ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΜΕ ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤ/ΘΜΙΑΣ & ΔΕΥΤ/ΘΜΙΑΣ (ΕΑΕ) (ν.4589/2019) – ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 3ΕΑ/2022 (ΦΕΚ 20/τ.ΑΣΕΠ/18.4.2022) ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΠΕ) ΚΛΑΔΟΣ/ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ΠΕ70 ΔΑΣΚΑΛΟΙ (ΘΕΣΗ 120) και ΠΕ71 ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΕΑΕ (ΘΕΣΗ 121) ΕΠΙΚΟΥΡΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ

ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΜΕ ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤ/ΘΜΙΑΣ & ΔΕΥΤ/ΘΜΙΑΣ (ΕΑΕ) (ν.4589/2019) – ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 3ΕΑ/2022 (ΦΕΚ 20/τ.ΑΣΕΠ/18.4.2022) ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΠΕ) ΚΛΑΔΟΣ/ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ΠΕ80 ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ (ΘΕΣΗ 124) ΕΠΙΚΟΥΡΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

2ος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ τον Ιούνιο: Ανακοινώθηκε ΕΠΙΣΗΜΑ η ύλη!

Παν.Πατρών: Tο 1ο στην Ελλάδα Πανεπιστημιακό Πιστοποιητικό Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς

Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Το κορυφαίο πρόγραμμα ειδικής αγωγής στην Ελλάδα - Αιτήσεις έως 2/04

ΕΛΜΕΠΑ: Το κορυφαίο πρόγραμμα Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα για διπλή μοριοδότηση

ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Βουλιαγμένης
Τροχαίο στην Αργυρούπολη: Στη ΜΕΘ ο 18χρονος – «Είναι πολυτραυματίας, δεν ξέρουμε τι θα γίνει», λέει ο πατέρας του
Ο 18χρονος έχει ήδη υποβληθεί σε χειρουργική επέμβαση, κατά την οποία αφαιρέθηκε ο σπλήνας του, ενώ έχει υποστεί σοβαρά τραύματα στην σπονδυλική...
Τροχαίο στην Αργυρούπολη: Στη ΜΕΘ ο 18χρονος – «Είναι πολυτραυματίας, δεν ξέρουμε τι θα γίνει», λέει ο πατέρας του
ypaith
Εκπαιδευτικοί: Τοπική Πρόσκληση για κάλυψη θέσεων ΠΕ70-Δασκάλων και ΠΕ71/ΠΕ70.ΕΑΕ ΠΔΕ Στερεάς Ελλάδας
Υποβολή αίτησης-δήλωσης προτιμήσεων από την Παρασκευή 04-04-2025 έως και την Τετάρτη 09-04-2025
Εκπαιδευτικοί: Τοπική Πρόσκληση για κάλυψη θέσεων ΠΕ70-Δασκάλων και ΠΕ71/ΠΕ70.ΕΑΕ ΠΔΕ Στερεάς Ελλάδας
μαθηματικα
«Μαθη(μα)τικό Συμπόσιο Αττικής»: Μια Γιορτή Δημιουργικότητας και Καινοτομίας στα Μαθηματικά

Το «Μαθη(μα)τικό Συμπόσιο Αττικής» αποτελεί μια σημαντική εκπαιδευτική πρωτοβουλία που διοργανώνεται από τους...

«Μαθη(μα)τικό Συμπόσιο Αττικής»: Μια Γιορτή Δημιουργικότητας και Καινοτομίας στα Μαθηματικά