Thumbnail
Διάρκεια σχολικού έτους

 Η τράπεζα θε(υ)μάτων και το «νέο» Λύκειο έγιναν εν τη γενέσει τους σαν το γεφύρι της Άρτας: ολημερίς το χτίζουνε και το βράδυ γκρεμίζεται…

Οι αλλεπάλληλες αλλαγές στην προαγωγή των μαθητών απέδειξαν πως για το υπουργείο παιδείας η αξιολόγηση των μαθητών έχει καθαρά ΠΟΣΟΤΙΚΑ χαρακτηριστικά και όχι ποιοτικά-παιδαγωγικά.

Αλήθεια, κατά πόσο απασχολούν  το υπουργείο κάποια από τα προβλήματα της τράπεζας:

·         Ο μεγάλος όγκος της ύλης (κατά κοινή παραδοχή ΟΛΗΣ της εκπαιδευτικής κοινότητας)

·         Τα θέματα της τράπεζας συμβάδιζαν πάντα με τις οδηγίες του υπουργείου και των σχολικών συμβούλων;

·         Σκέφτηκε κανείς τα Αγγλικά, όπου δεν υπάρχει συγκεκριμένο βιβλίο και ύλη διακριτή για κάθε τάξη;

·         Υπήρχε κλιμάκωση δυσκολίας στα θέματα της τράπεζας;

·         Τα θέματα της τράπεζας ήταν παρόμοιας δυσκολίας για όλα τα σχολεία;

·         Οι εκπαιδευτικοί σχεδιασμοί θέτουν παιδαγωγικούς στόχους ή είναι απλές διοικητικές πράξεις;

Ίσως όλα αυτά να είναι «ψιλά γράμματα» αλλά κρύβουν από πίσω τους μαθητές, όνειρα, προσδοκίες και πολλά άλλα που δεν χωράνε σε στατιστικές και ποσοστά…..

Μια παράπλευρη απώλεια των παλινδρομήσεων του υπουργείου είναι και η παράταση του διδακτικού έτους κατά τέσσερεις μέρες για τα ΓΕΛ και τα ΕΠΑΛ. Χιλιάδες εκπαιδευτικοί μόνιμοι και αναπληρωτές που μένουν στο νοίκι αναγκάστηκαν να παρατείνουν την παραμονή τους μακριά από τα σπίτια τους και να ακυρώσουν προγραμματισμένα εισιτήρια.

Σήμερα Παρασκευή 4 Ιουλίου, τελευταία μέρα της παράτασης όλα είναι στον αέρα (διδακτικό έτος, αποτελέσματα..)

Η ΠΛΗΡΗ ΑΚΥΡΩΣΗ ΚΑΘΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ!!!

 Ποια είναι η απάντηση του υπουργείου για όλα αυτά;

«Οι σχολικές μονάδες θα ενημερωθούν για την εξαγωγή αποτελεσμάτων σύμφωνα με τα ανωτέρω, μετά την ολοκλήρωση των απαραίτητων τροποποιήσεων στις εφαρμογές εξαγωγής αποτελεσμάτων, από την Υπηρεσία μας»

Η συγνώμη είναι μια γενναία λέξη αλλά δυστυχώς η ρίζα της είναι η γνώμη που φαίνεται να απουσιάζει εντελώς από την πολιτική τα τελευταία χρόνια.

Τα χωριά του Ποτέμκιν τα σάρωσε μια θύελλα. Οι παράγκες της συγκυβέρνησης πότε θα σαρωθούν;

Δεμερδεσλής Γιώργος ΠΕ03

1ο ΓΕΛ ΟΡΕΣΤΙΑΔΑΣ

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

2ος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ τον Ιούνιο: Ανακοινώθηκε ΕΠΙΣΗΜΑ η ύλη!

Παν.Πατρών: Tο 1ο στην Ελλάδα Πανεπιστημιακό Πιστοποιητικό Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς

Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Το κορυφαίο πρόγραμμα ειδικής αγωγής στην Ελλάδα - Αιτήσεις έως 2/04

ΕΛΜΕΠΑ: Το κορυφαίο πρόγραμμα Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα για διπλή μοριοδότηση

ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

πανεπιστήμιο αιγαιου
Παν. Αιγαίου: Ανοικτές Αιτήσεις για το ΠΜΣ «Πολιτισμική Πληροφορική και Επικοινωνία»
Το Τμήμα Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου επανίδρυσε και λειτουργεί από το ακαδημαϊκό έτος 2018-19, Πρόγραμμα...
Παν. Αιγαίου: Ανοικτές Αιτήσεις για το ΠΜΣ «Πολιτισμική Πληροφορική και Επικοινωνία»
Βουλιαγμένης
Τροχαίο στην Αργυρούπολη: Στη ΜΕΘ ο 18χρονος – «Είναι πολυτραυματίας, δεν ξέρουμε τι θα γίνει», λέει ο πατέρας του
Ο 18χρονος έχει ήδη υποβληθεί σε χειρουργική επέμβαση, κατά την οποία αφαιρέθηκε ο σπλήνας του, ενώ έχει υποστεί σοβαρά τραύματα στην σπονδυλική...
Τροχαίο στην Αργυρούπολη: Στη ΜΕΘ ο 18χρονος – «Είναι πολυτραυματίας, δεν ξέρουμε τι θα γίνει», λέει ο πατέρας του
ypaith
Εκπαιδευτικοί: Τοπική Πρόσκληση για κάλυψη θέσεων ΠΕ70-Δασκάλων και ΠΕ71/ΠΕ70.ΕΑΕ ΠΔΕ Στερεάς Ελλάδας
Υποβολή αίτησης-δήλωσης προτιμήσεων από την Παρασκευή 04-04-2025 έως και την Τετάρτη 09-04-2025
Εκπαιδευτικοί: Τοπική Πρόσκληση για κάλυψη θέσεων ΠΕ70-Δασκάλων και ΠΕ71/ΠΕ70.ΕΑΕ ΠΔΕ Στερεάς Ελλάδας
μαθηματικα
«Μαθη(μα)τικό Συμπόσιο Αττικής»: Μια Γιορτή Δημιουργικότητας και Καινοτομίας στα Μαθηματικά

Το «Μαθη(μα)τικό Συμπόσιο Αττικής» αποτελεί μια σημαντική εκπαιδευτική πρωτοβουλία που διοργανώνεται από τους...

«Μαθη(μα)τικό Συμπόσιο Αττικής»: Μια Γιορτή Δημιουργικότητας και Καινοτομίας στα Μαθηματικά