Alfavita Newsroom ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΑΣΚΑΛΩΝ & ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΚΠ/ΚΩΝ ΠΕΡ/ΡΕΙΩΝ ΠΥΡΓΟΥ
TAX. Δ/ΝΣΗ: Τέρμα Ροφιά (3° Δημ.. Σχ Πύργου)
27100-ΠΥΡΓΟΣ
ΤΗΛ. - FAX: 26210-25332
Πύργος, 4/10/2014
Αρ. Πρωτ. : 39
Προς: Τα μέλη του Συλλόγου και τα ΜΜΕ
ΜΕ ΑΦΟΡΜΉ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Θα ήταν πολύ ωραίο να αφεθεί κανείς στην «ουτοπία» της ουσίας της έννοιας «εκπαιδευτικός»! Να ανα-γνώσει σ’ αυτήν τη δύναμη που ενέχει, τη δυναμική της σύνθεσης των συγκρουσιακών σχετικοτήτων, την αγάπη για το «είναι» αλλά και το «έχειν» και το «κτάσθαι» και το «συντίθεσθαι»…
Βεβαίως στην υφιστάμενη συγκυρία, ο εκπαιδευτικός δε «νογάται» παρά σαν ο εργαζόμενος στην εκπαίδευση. «Εργαζόμενος» ή «απασχολούμενος» ή «διαμοιραζόμενος» ή «μόνιμος» ή «αναπληρωτής» ή «τακτικού» ή «ΕΣΠΑ», επαρκής, πολύ καλός, εξαιρετικός ή ανεπαρκής όταν κάνει τη δουλειά του ή έστω την κάνει πλημμελώς ή ό,τι άλλο ξεχάσαμε ως « κατηγορία». Είναι αυτός που στο πλαίσιο των ρόλων που του «υπαγορεύονται» είτε που κρίνονται ως αυτονόητοι –πώς άραγε?- βρίσκεται περισσότερο παρά ποτέ εγκλωβισμένος σε δοτές «επιλογές», χειραγωγημένος σε ένα σύστημα που τίθεται ως συνέπεια επιλεγμένης οικονομικής πολιτικής που κατευθύνει κάθε ιδεολόγημα ώστε οι επιλογές να εκλαμβάνονται ως αυτονόητες και αναγκαίες και σύγχρονες και επιβεβλημένες ως κοινωνικά και επιστημονικά αιτούμενα, απ-αξιωμένος στον ίδιο το θεσμό όπου υπηρετεί και «υπηρετείται», έντονα και αντικειμενικά συγκρουσιακός με τον ίδιο καταρχήν τον εαυτό του στις αντιφάσεις που συνεπάγεται ο θεσμικός του ρόλος, απολύτως δοτά «υπεύθυνος» για τη σχολική αποτυχία ως απόλυτος αποδέκτης των προβολών των μελών μιας κοινωνίας που βρίσκεται στα «όρια» που της έχουν επιλέξει οι κυβερνητικές επιλογές και το αυστηρό συστημικό πλέγμα οικονομικών κυρίως παραγόντων σε εθνικό, ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο, αλλωτριωμένος από την ίδια την εργασία του που δεν του δίνει χαρά γιατί απλά η ελευθερία που έχει να λειτουργήσει στα όρια και στο πλαίσιό της είναι ένα ψευδεπίγραφο…
Αλήθεια… αυτός είναι ο εκπαιδευτικός που θέλουμε για να δώσει την ορμή, τη δύναμη, την ώθηση, την αρχή, τον προβληματισμό, την έξαψη, την ανάγκη, την αγάπη, το σεβασμό, την ελευθερία και τη δημοκρατία ως αρχή και στάση ζωής, να δώσει, να δώσει, να δώσει? …
Λοιπόν…
«Δυο μαθητές συζητούν για τους δασκάλους τους:
- Ο δικός μου είναι εκπληκτικός. Μένει επί μέρες χωρίς τροφή, περπατάει στο νερό, ζωγραφίζει χωρίς να ακουμπά το μουσαμά…
- Ο δικός μου, όταν πεινάσει, τρώει κι όταν νυστάζει, κοιμάται» (Από το «Στο δρόμο της Ανατολής»)
Η σημειολογία είναι προφανής… Να υποθέσουμε ότι σήμερα ο πρώτος ίσως να ήταν εξαιρετικός. Άλλωστε αξιολογείται και στο κείμενο… Ό δεύτερος… ούτε να το διανοηθούμε… Πόσο αστείο φαντάζει… Κι όμως ο τεθειμένος «μινιμαλισμός» παραπέμπει στην ουσία του ανθρώπου και των υγιών ανθρώπινων σχέσεων που τέτοιες θεωρούμε ότι αντέχουν στη σκηνή του σχολείου των προσώπων, των ανθρώπων κι όχι των αγορών, των συγχύσεων, της ακατάσχετης πληροφόρησης και της ακατάσχετης «απουσίας» όπως κι αν αυτή τίθεται ή εκτιμάται…
Το χειρότερο που μπορεί να πάθει ένας λαός με δημοκρατική παράδοση, είναι να στερήσουν από τα παιδιά του το όνειρο, την Παιδεία, το δικαίωμα στη θετική ελευθερία… Το χειρότερο από όλα, είναι να γίνεται αυτό με τη δική μας συναίνεση, τη δική μας ολιγωρία και τις δικές μας «ψευδεπίγραφες» επιλογές και σχέσεις αιτίας και αποτελέσματος…
«Η Παιδεία είναι μια μαγική περιπέτεια στη ζωή μας!» Γι αυτό και μόνο, αξίζει να αντισταθούμε, για να επιτρέψουμε στα παιδιά μας, σε μας και στην κοινωνία να τη ζήσει…
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΑΣΚΑΛΩΝ/ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΩΝ ΠΥΡΓΟΥ
Η Πρόεδρος
Βασιλοπούλου Βικτωρία
Ο Γενικός Γραμματέας
Αθανάσιος Κατσίμπελης
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
ΕΛΜΕΠΑ: Το κορυφαίο πρόγραμμα Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα για διπλή μοριοδότηση
Το 1ο στην Ελλάδα Πρόγραμμα επιμόρφωσης Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς με Πιστοποιητικό
Παν.Πατρών: Μοριοδοτούμενο σεμινάριο ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗΣ με 65Є εγγραφή - έως 12/8
ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ
2ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ: Τα 2 μαθήματα εξέτασης και η ύλη
