Alfavita Newsroom Γ ΕΛΜΕ-Θ Θεσσαλονίκη 3/09/2014
Πρ. Κορομηλά 51
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 54622
e-mail: [email protected]
ΝΑ ΤΗΡΗΘΕΙ Η ΕΙΔΙΚΗ ΡΥΘΜΙΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΣΤΟΝ ΑΡΙΘΜΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΝΑ ΤΜΗΜΑ.
Σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 28 ν. 4186/ΦΕΚ Α 193/17.09.2013,
«Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και λοιπές διατάξεις »
«…….15. Στην υποπερίπτωση ββ' της παρ. 1 του άρθρου 6 του ν. 3699/2008 αντικαθίσταται το εδάφιο 4 ως εξής:
«Στα τμήματα που φοιτούν μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, και στα οποία έχει συμπληρωθεί ο μέγιστος αριθμός μαθητών, ο αριθμός αυτός μειώνεται σε αναλογία, για κάθε μαθητή με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, κατά τρείς μαθητές λιγότερους και οι μαθητές κατανέμονται εξίσου στα τμήματα της ίδιας τάξης κατόπιν απόφασης του συλλόγου διδασκόντων της σχολικής μονάδας και έγκρισης του αρμόδιου Σχολικού Συμβούλου.»
Από το κείμενο του νόμου συνάγεται ότι η διάταξη βρίσκει εφαρμογή σε περιπτώσεις τμημάτων κανονικών σχολείων στα οποία τυχόν να φοιτούν μαθητές εντασσόμενα στην μια ή την άλλη περίπτωση , ακριβώς για να προστατευθούν αυτοί οι μαθητές για τους οποίους είτε κρίνεται παιδαγωγικά ορθότερο να φοιτήσουν σε ένα κανονικό σχολείο με τους υπόλοιπους συμμαθητές τους, είτε δεν παρέχεται πάντα η δυνατότητα να φοιτήσουν σε ειδικά σχολεία , τα οποία κατά πάσα πιθανότητα δεν υπάρχουν ή δεν επαρκούν.
Το ΔΣ της Γ ΕΛΜΕ Θ παρακαλεί τους Δντες –τριες των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης να λάβουν κάθε μέριμνα ώστε να τηρηθούν τα προβλεπόμενα από την νομοθεσία στην κατανομή των τμημάτων.
Το ΔΣ της
Γ΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
ΕΛΜΕΠΑ: Το κορυφαίο πρόγραμμα Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα για διπλή μοριοδότηση
Το 1ο στην Ελλάδα Πρόγραμμα επιμόρφωσης Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς με Πιστοποιητικό
Παν.Πατρών: Μοριοδοτούμενο σεμινάριο ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗΣ με 65Є εγγραφή - έως 05/7
ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ
2ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ: Τα 2 μαθήματα εξέτασης και η ύλη
