Thumbnail
Πρώτες εκτιμήσεις από το φροντιστήριο Ορόσημο - Πανελλήνιες 2015 - Χημεία Κατεύθυνσης

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Εκτίμηση για τα θέματα χημείας θετικής κατεύθυνσης από το Φροντιστήριο Ορόσημο (ΑΓ.ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ 11,ΠΕΙΡΑΙΑΣ/Τ.Κ.:18532/ΤΗΛ:210-4224752 )

Τα θέματα καλύπτουν όλη την ύλη χωρίς ιδιαίτερη δυσκολία, Απαιτούν όμως προσοχή. Εκτός από το ερώτημα Δ4 που δεν αναφέρεται στη παράγραφο ογκομέτρησης.

ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΛΙΜΑΚΩΣΗΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΩΝ

2010-2014

 

ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

10.000-13.000

ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΠΕΡΙΠΟΥ

 15-20

10-14,9

0-9,9

2010

67,61%

16,2%

16,16%

2011

62,41%

17,17%

19,38%

2012

51,43%

23,14%

25,59%

2013  

47,94 %

25,61 %

26,42 %

2014

51,57%

24,69%

23,73%

 

 

 

 

 

 

 

 

ΟΡΟΣΗΜΟ ΠΕΙΡΑΙΑ

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

2ος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ τον Ιούνιο: Ανακοινώθηκε ΕΠΙΣΗΜΑ η ύλη!

Παν.Πατρών: Tο 1ο στην Ελλάδα Πανεπιστημιακό Πιστοποιητικό Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς

Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Το κορυφαίο πρόγραμμα ειδικής αγωγής στην Ελλάδα - Αιτήσεις έως 2/04

ΕΛΜΕΠΑ: Το κορυφαίο πρόγραμμα Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα για διπλή μοριοδότηση

ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
Ασταμάτητοι στην αυθαιρεσία: Και νέα καθαίρεση εκπαιδευτικού που απεργεί από την αξιολόγηση...
Εκπαιδευτικοί: Καταδικάζουμε την ενέργεια του Δ/ντή Εκπαίδευσης που καθαιρεί και παραπέμπει σε πειθαρχικά τις συναδέλφισσες/ους, ενώ γνωρίζει ότι...
Ασταμάτητοι στην αυθαιρεσία: Και νέα καθαίρεση εκπαιδευτικού που απεργεί από την αξιολόγηση...
Σχολεία
Απαράδεκτο: «Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης χαρακτήρισε “παράνομη” τη συζήτηση για τις οικονομικές δυσκολίες των σχολείων»
«Εξαιρετικά προσβλητική και απαξιωτική η στάση της Επόπτριας Ποιότητας Εκπάιδευσης!» - Τι συνέβη με τον Διευθυντή Δημοτικού Σχολείου και Ειδικό...
Απαράδεκτο: «Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης χαρακτήρισε “παράνομη” τη συζήτηση για τις οικονομικές δυσκολίες των σχολείων»