ΟΛΜΕ προς Κεραμέως: Άλλα οργανικά κενά για τους διορισμούς και άλλα για τις μεταθέσεις;
Επιστολή -παρέμβαση της ΟΛΜΕ προς το ΥΠΑΙΘ σχετικά με τους πίνακες οργανικών κενών - πλεονασμάτων και τις μεταθέσεις: Ζητά ανακατανομή ανά ειδικότητα, ώστε οι διορισμοί των 4.500 εκπαιδευτικών να ανταποκρίνονται αφού όμως ληφθούν πρώτα υπόψη οι μεταθέσεις

Κυρία Υπουργέ

Κυρία Υφυπουργέ

Κυρία Γενική Γραμματέα,

 

            Το ΔΣ της ΟΛΜΕ εκφράζει την αντίθεσή του στη διαδικασία που επιλέχθηκε με βάση την εγκύκλιο 239027/Ε2/18-2-20 για την εξαγωγή οργανικών κενών – πλεονασμάτων από τα Υπηρεσιακά Συμβούλια. Εκτός από την αρχική ημερομηνία των οργανικών κενών – πλεονασμάτων από τα Υπηρεσιακά Συμβούλια επισημαίνουμε:

  1. Οι πίνακες αυτοί πρέπει να συμπληρώνονται με τη σύμφωνη γνώμη των συλλόγων διδασκόντων και όχι αποκλειστικά και μόνο από τον Διευθυντή του σχολείου.
  2. Στον πίνακα Γ, δεν υπάρχει η στήλη «εκτίμηση του ΠΥΣΔΕ», παρά η μονοπρόσωπη πρόταση των Περιφερειακών Διευθυντών με αποτέλεσμα την απαξίωση των Υπηρεσιακών Συμβουλίων (ΠΥΣΔΕ) και γι’ αυτό επισημαίνουμε ότι πρέπει να επανέλθει σε ισχύ η παρ. 2 του άρθρ. 4 του ΠΔ 50/96.

Θα πρέπει να επισημανθεί ότι τα οργανικά κενά για τους μόνιμους διορισμούς στην Ειδική Αγωγή βγήκαν με στοιχεία του Απριλίου του 2019 και η κατανομή των ειδικοτήτων έγινε με βάση αυτά τα στοιχεία. Με την τωρινή εγκύκλιο των μεταθέσεων ζητείται από τα σχολεία να στείλουν πίνακες για να βγουν τα οργανικά κενά των μεταθέσεων. Δηλαδή θα έχουμε δύο διαφορετικούς πίνακες οργανικών κενών.

Ζητάμε με βάση τα τωρινά επικαιροποιημένα κενά να γίνει ανακατανομή του συνολικού αριθμού ανά ειδικότητα, ώστε οι διορισμοί των 4.500 εκπαιδευτικών να ανταποκρίνονται σε αυτά, αφού όμως ληφθούν πρώτα υπόψη οι μεταθέσεις.

Με δεδομένη την καθυστέρηση στο διορισμό των 4.500 εκπαιδευτικών θα πρέπει οπωσδήποτε να ακολουθηθεί απαρέγκλιτα η κείμενη νομοθεσία που διέπει τις υπηρεσιακές μεταβολές και να προηγηθούν οι μεταθέσεις των εκπαιδευτικών.

Τέλος επισημαίνουμε ότι δεν έχει δοθεί λύση στο αίτημα της ΟΛΜΕ και πολλών εκπαιδευτικών να δοθεί η δυνατότητα αίτησης μετάθεσής/βελτίωσης όλων των μονίμων εκπαιδευτικών με τα τυπικά προσόντα στην ΕΑΕ για όλα τα οργανικά κενά στα Τμήματα Ένταξης (Τ.Ε) και ΣΜΕΑΕ και για τη σχολική χρονιά 2019 – 2020 πριν από τους επικείμενους νέους διορισμούς.

 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

ΕΛΜΕΠΑ: Το κορυφαίο πρόγραμμα Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα για διπλή μοριοδότηση

Το 1ο στην Ελλάδα Πρόγραμμα επιμόρφωσης Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς με Πιστοποιητικό

ΑΣΕΠ: Η πιο Εύκολη Πιστοποίηση Αγγλικών για μόρια σε 2 ημέρες (δίνεις από το σπίτι σου με 95 ευρώ)

Παν.Πατρών: Μοριοδοτούμενο σεμινάριο ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗΣ με 65Є εγγραφή - έως 18/11

ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ - ΓΑΛΛΙΚΩΝ - ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ

2ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ: Τα 2 μαθήματα εξέτασης και η ύλη

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

thrania-sxoleio-intime-4-768x480.jpg
Ένα ωραίο 3ήμερο για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς την εβδομάδα που έρχεται, αλλά όχι για όλους
Σε ποιες περιοχές τα σχολεία δεν θα λειτουργήσουν την Δευτέρα που έρχεται
Ένα ωραίο 3ήμερο για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς την εβδομάδα που έρχεται, αλλά όχι για όλους
Παιδιά στη Γάζα
Σοκάρει μελέτη για την υγεία των παιδιών: Ο πόλεμος αλλάζει γονίδια του DΝΑ και επιβραδύνει την ανάπτυξή τους
Τα παιδιά που έχουν εκτεθεί σε πολεμικά γεγονότα εμφάνιζουν αλλαγές DNA σε πολλές τοποθεσίες και περιοχές στο γονιδίωμα
Σοκάρει μελέτη για την υγεία των παιδιών: Ο πόλεμος αλλάζει γονίδια του DΝΑ και επιβραδύνει την ανάπτυξή τους
μηλοξιδο
Μήλο: Ποιο θεωρείται το πιο υγιεινό – Ιδιότητες, βιταμίνες, θερμίδες
Το μήλο έχει λίγες θερμίδες και είναι πλούσιο σε θρεπτικά συστατικά, κάτι που τα καθιστά ένα υγιεινό σνακ ή συστατικό σε κάθε δίαιτα
Μήλο: Ποιο θεωρείται το πιο υγιεινό – Ιδιότητες, βιταμίνες, θερμίδες