Lockdown: Αποφάσεις και για τα φροντιστήρια
Αποφασίζει η επιτροπή για φροντιστήρια, εμπορικά κέντρα και κέντρα αισθητικής

Συνεδριάζει σήμερα η επιτροπή των λοιμωξιολόγων επί της πρότασης του Υπουργείου Ανάπτυξης για πλήρη λειτουργία των φροντιστηρίων.

Ειδικότερα, οι ειδικοί θα συζητήσουν και το θέμα του ανοίγματος των φροντιστηρίων αλλά μόνο για τους μαθητές του Λυκείου, αφού υπάρχει σχετικό αίτημα από το υπουργείο Παιδείας και την εκπαιδευτική κοινότητα.

Άλλωστε οι μαθητές του Λυκείου πηγαίνουν ήδη στο σχολείο, ενώ τα δια ζώσης μαθήματα στα φροντιστήρια θα συμβάλουν στη βελτίωση της προετοιμασίας τους για τις πανελλαδικές εξετάσεις.

Σε αυτό το πλαίσιο, οι λοιμωξιολόγοι θα αναλύσουν τα επιδημιολογικά δεδομένα, ώστε να θέσουν όλα τα στοιχεία στην ολομέλεια της επιτροπής η οποία θα κληθεί να απαντήσει και να δώσει το πράσινο φως για περαιτέρω χαλάρωση των μέτρων.

Υπενθυμίζεται πως σύμφωνα με όσα δήλωσε ο Άδωνις Γεωργιάδης, το υπουργείο Ανάπτυξης επιθυμεί το άνοιγμα των φροντιστηρίων των εμπορικών κέντρων και των κέντρων αισθητικής καθώς και κατάργηση των ραντεβού στο λιανεμπόριο με δεδομένο ότι οι περιορισμοί ισχύουν ήδη για τον αριθμό των ατόμων που μπαίνουν στα καταστήματα.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

2ος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ τον Ιούνιο: Ανακοινώθηκε ΕΠΙΣΗΜΑ η ύλη!

Παν.Πατρών: Tο 1ο στην Ελλάδα Πανεπιστημιακό Πιστοποιητικό Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς

Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Το κορυφαίο πρόγραμμα ειδικής αγωγής στην Ελλάδα - Αιτήσεις έως 2/04

ΕΛΜΕΠΑ: Το κορυφαίο πρόγραμμα Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα για διπλή μοριοδότηση

ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

simvoulioepikrateias.jpg
Απόφαση ΣτΕ – «Καμπανάκι» στο ΤΕΕ: Υποχρεωτική η εγγραφή αποφοίτων με επαγγελματική ισοδυναμία από το ΑΤΕΕΝ
Τι σημαίνει η απόφαση του ΣτΕ για τους απόφοιτους εξωτερικού
Απόφαση ΣτΕ – «Καμπανάκι» στο ΤΕΕ: Υποχρεωτική η εγγραφή αποφοίτων με επαγγελματική ισοδυναμία από το ΑΤΕΕΝ