Καλησπέρα σας, θα ήθελα κ εγώ από μεριάς μου να εκμεταλλευτώ την δυνατότητα που μου δίνεται ως ένας από τους χιλιάδες εφήβους που προσπαθούμε να επιτύχουμε την εισαγωγή μας στα πανεπιστημια, δηλαδή τη δυνατοτητα να εκφράσω την αποψη μου για αυτή τη δυσχερή κατάσταση που δεν ωφελεί κανέναν μας, αλλά κ εξαιτίας μιας χθεσινού δήλωσης της υφυπουργού η οποία ΠΑΛΙ 31 Μαρτίου δεν είπε κάτι για την ύλη.
Ως μαθητής γ λυκείου θεωρητικής, διανύω μια περίοδο έντονου άγχους κ δυσκολιών. Ας πάρουμε όμως τα πράγματα από την αρχή με ένα απότομο flashback. Το Μάιο 2019, ο γαβρογλου ανακοινώνει την ύλη η οποία είναι αυξημένη κατά μεγάλο ποσοστό ύψος περίπου 40%στην ιστορία,(μιλάω για τη κατεύθυνση μου αλλά κ στις αλλες, πχ μάθημα οικονομίας +30-40%), αλλα κ αλλαγές με την απόσυρση λατινικών με την προσθήκη κοινωνιολογιας (ενός βιβλίου που εκδόθηκε κ κυκλοφόρησε το 2006 δλδ 14 χρόνια πριν με στοιχεία 20ετιας,ενα βιβλίο πολύ κακογραμμένο όπως κ τα υπόλοιπα αλλωστε με ένα καινούργιο βιβλίο στα αρχαια αλλά κ την συνεξεταση έκθεσης λογοτεχνιας.
Επιπλέον έκανε την κατεύθυνση εφταωρη λες κ η ύλη θα βγει. σε αυτές τις Αλλαγές ή εκπαιδευτική κοινότητα αντέδρασε, χωρίς αποτέλεσμα.στα μέσα Ιούνιου ξεκινάμε φροντιστήριο κ μαθαίνουμε την νέα ύλη κ μένουμε χωνάκι παγωτό, μας λούζει κρύος ιδρωτας.
Τον Ιούλιο με την αλλαγή κυβέρνησης ανακοινώνει η κυρία κεραμεως σε μια πρωινη ενημερωτική εκπομπη ότι θα παρθεί το μέτρο λελογισμενης μείωσης της ύλης γιατι η κάλυψη της δεν ήταν εφικτή. Εμείς θυμάμαι, στο φροντιστήριο τότε καλοκαίρι ήμασταν πολύ χαρούμενοι κ χαρούμενες, χειροκροτουσαμε γιατί θεωρούσαμε ότι μας 'κατάλαβαινουν' κ βλέπουν το άγχος μας.
Όμως οταν ανακοινώνει η υφυπουργός την λελογισμενη 'μείωση' της ύλης, θυμάμαι ήταν Αύγουστος,η ιστορία μειώθηκε στο ελαχίστο μόλις 3 με 4 σελίδες(λες κ μας έκαναν χάρη), δηλαδή η κάλυψη της δεν ήταν εφικτή χωρίς αυτές κ τώρα είναι έτσι?. Στην κοινωνιολογία έβγαλαν 10 σελίδες, κ εκεί υπεστη το μάθημα μεγάλη μείωση κ στα αρχαια που δεν βγήκε τίποτα και ακόμα απορώ γιατί το έγραφε στο φεκ. Αποτέλεσμα? Το υπουργείο προχώρησε στη 'μειωση' για να μας ρίξει στάχτη στα μάτια λες κ κάτι έκανε κ η ύλη τώρα καλύπτεται. Εμείς πέσαμε θύματα απάτης κ κοροϊδίας το καλοκαιρι.
Επίσης, κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς δεν καλύφθηκαν γρήγορα τα κενά (όχι μόνο σε εμάς αλλά κ σε άλλα σχολεια,) αδικαιολογητη η στάση του υπουργείου με τόσο μεγάλη ύλη. Ύστερα δεν έστελνε το υπουργειο διευκρινίσεις για την συνεξεταση αλλά κ για την κοινωνιολογία (δε ξέραμε αν θα έχουμε παραθεματα κ ακόμα δεν υπάρχει διευκρίνιση). Εμείς όπως πάντα κυριευομασταν κ κυριευομαστε με άγχος περιμένοντας οδηγίες. Στη διάρκεια του σχολικού έτους η ύλη δεν έβγαινε, είχαμε φτάσει Δεκέμβριο κ αγχωνομασταν, οι ώρες στην ιστορία αυξάνονταν στο φροντιστήριο κ στη κοινωνιολογία δεν ξέραμε τίποτα.
Τον Φεβρουάριο ο κορωνοιος φτάνει στην Ελλάδα κ τον Μάρτιο κλείνουν τα σχολεια, όλοι ταρακουνηθηκαμε κ δε ξέραμε τι θα γίνει με την ύλη κ τις οδηγιες διότι πχ στα αρχαια ειμασταν ακόμα λίγο πιο πέρα από την μεση.
Από τα μέσα Μαρτίου η κα κεραμεως κ η υφυπουργός ζαχαρακη λένε συνέχεια μείωση ύλης κ επέκταση σχολικού έτους που σημαινει δλδ μετάκύλιση ημερομηνίας πανελληνίων.Αξίζει όμως να αναφερθώ κ στην τηλεκπαιδευση που άρχισε καθυστερημένα κ η υπουργός που έχει δώσει τόση αναφορά σε αυτήν σαν επιτευγμα λες κ βγήκαμε από την κρίση.
Κάθε μέρα ακούω τα ίδια πράγματα κ εξοργιζομαι, πρωί βράδυ στις ειδήσεις τα ίδια. Πότε θα ανακοινωθεί αυτή η επικείμενη μείωση της ύλης? (κ εύχομαι να μην ειναι πάλι σαν τα παρατράγουδα του καλοκαιριού). Η ύλη πρέπει να μειωθει σημαντικα κ να ανακοινωθεί άμεσα σε λίγες μερες. Το ίδιο κ οι ημερομηνίες των πανελληνίων. Για να σταθούμε ξανά στα πόδια μας να φύγει το άγχος προσωρινά, να ηρεμήσουμε, να χαλαρώσουμε κ να γίνουμε ξανά αισιόδοξοι πρέπει να γίνουν αυτά.
Σας ευχαριστώ πολύ, συγχωρέστε για το μακροσκελές κείμενο αλλά ΕΠΡΕΠΕ!
Ένας μαθητής από ΓΕΛ του νομού Ηρακλείου
Ειδήσεις, θέματα και λύσεις για Πανελλήνιες 2024 - Βάσεις εισαγωγής
Μηχανογραφικό 2024: Αφιέρωμα στα τμήματα Πληροφορικής των δημόσιων ΑΕΙ
Σχολές έως 15.000 μόρια με επαγγελματικές ευκαιρίες
Μηχανογραφικό: Διαφοροποιήσεις στις επιλογές των υποψηφίων και επιλογές που εκπλήσσουν