exapostaseos 1280
Γράφει η Παναγιώτα Γουγάκη, φιλόλογος σε Λύκειο…

Αναρωτιέμαι τι στ’ αλήθεια εξυπηρετεί η επιστροφή των μαθητών στα θρανία και μάλιστα αυτών της Γ Λυκείου! Μήπως οι μαθητές αυτοί αποτελούν την πρώτη γραμμή του πολέμου; Τους προετοιμάζουμε, ερήμην τους, μέσα από ψυχολογικά «τεστ» για την κοινωνία του αύριο… την κοινωνία του κυνισμού, της επικράτησης, ως κυρίαρχης αξίας, ενός «εύρυθμου» οικονομικού συστήματος… μιας κοινωνίας που αρέσκεται σε επικοινωνιακούς εντυπωσιασμούς;

Μαθητές, οικογένειες μαθητών αλλά και εκπαιδευτικοί προφανώς αποτελούν τα «πειραματόζωα» στον αγώνα της επιβίωσης αλλά και της διατήρησης ενός συστήματος που δυστυχώς… φαίνεται να καταρρέει!

Αναλογιστήκαμε πως, παρά τις συστάσεις των ειδικών… ότι ο ιός δεν εξαφανίζεται ως δια μαγείας, διακυβεύεται η ζωή χιλιάδων ανθρώπων (μαθητών, οικογενειών των μαθητών, εκπαιδευτικών, κλπ) και κυρίως αυτή η πολύπαθη ψυχολογία των μαθητών της Γ Λυκείου;

Πέρα από τον προφανή κίνδυνο της ζωής τόσων ανθρώπων, μήπως θα πρέπει να εστιάσουμε στην ψυχολογία αυτών των μαθητών, που θα αναγκασθούν να προσέλθουν στα θρανία, τη στιγμή που η ύλη των πανελλαδικών μαθημάτων έχει μειωθεί κι επομένως η εξεταστέα γι’ αυτούς έχει διδαχθεί στις τάξεις; Πέρα ακόμη από το έτσι κι αλλιώς μόνιμο άγχος των μαθητών για τις εξετάσεις, μήπως συμβάλλουμε στην αύξησή του; Την πιθανότητα να νοσήσει κάποιος μαθητής κι επομένως να μπει αναγκαστικά στην προβλεπόμενη καραντίνα, με κίνδυνο να αποκλεισθεί από τις πανελλαδικές εξετάσεις, πόσο την λαμβάνουμε υπόψη μας; Το ψυχικό κόστος των μαθητών που θα προσέρχονται καθημερινά στις τάξεις των σχολείων, έως ότου φθάσουν σώοι και αβλαβείς στις εξετάσεις, σε ποια κατηγορία απωλειών να το εντάξουμε; Μήπως για τους πολίτες του αύριο αυτό είναι θέμα δευτερεύουσας σημασίας; Εντελώς κυνικά, με όρους πολιτικής και όχι ηθικής προτεραιότητας κι ευθύνης, θα μπορούσαμε να  εντάξουμε την κακή ψυχολογία των μαθητών και των οικογενειών τους φυσικά, στην κατηγορία των «παράπλευρων απωλειών»!

Και συνεχίζονται τα ερωτηματικά… Δεν μας δίδαξε τίποτα ο πρωτοφανής πόλεμος για τη ζωή μας αλλά και την ψυχική μας υγεία; Πώς θα είμαστε μετά απ’ όλο αυτό που βιώνουμε… καλύτεροι ή χειρότεροι; Θα τολμήσουμε να συγκρουστούμε με τις παθογένειές μας, προτάσσοντας τις πραγματικές αξίες της ζωής; Και αξία αδιαπραγμάτευτη σίγουρα αποτελεί η ζωή και η ψυχική υγεία των νέων αυτής της χώρας, όπως και κάθε χώρας….

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Το 1ο στην Ελλάδα Πρόγραμμα επιμόρφωσης Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς με Πιστοποιητικό

Παν.Πατρών: Μοριοδοτούμενο σεμινάριο ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗΣ με 65Є εγγραφή - έως 03/7

ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ

2ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ: Τα 2 μαθήματα εξέτασης και η ύλη

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

syneleysi_foitites
Ερχονται διαγραφές για «παλιούς» φοιτητές; Οσοι συμπλήρωσαν τον χρόνο σπουδών δεν μπορούν να ενταχθούν σε καθεστώς μερικής φοίτησης
Ανοίγει ο δρόμος των διαγραφών για «λιμνάζοντες» φοιτητές που είχαν εισαχθεί στα ΑΕΙ πριν από την ψήφιση του νόμου Κεραμέως και έκτοτε ξεπέρασαν (ή...
Ερχονται διαγραφές για «παλιούς» φοιτητές; Οσοι συμπλήρωσαν τον χρόνο σπουδών δεν μπορούν να ενταχθούν σε καθεστώς μερικής φοίτησης
Απολύσεις εργαζομένων
Ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί: Οι απολύσεις υπονομεύoυν την ποιότητα των παρεχόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών.
Μελέτη Κλαδικού Ινστιτούτου ΟΙΕΛΕ: Οι ανεξέλεγκτες απολύσεις βλάπτουν ακόμη και τις πιο ισχυρές επιχειρήσεις - Οι προτάσεις της Ομοσπονδίας για τις...
Ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί: Οι απολύσεις υπονομεύoυν την ποιότητα των παρεχόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών.
daskalos_16.jpg
Εκπαιδευτικός: «Το ένα και μοναδικό που ζητώ είναι να αποχωρήσω με αξιοπρέπεια χωρίς να "σέρνομαι" στην τάξη».
Ένας δάσκαλος από την Πάρο γράφει
Εκπαιδευτικός: «Το ένα και μοναδικό που ζητώ είναι να αποχωρήσω με αξιοπρέπεια χωρίς να "σέρνομαι" στην τάξη».