Thumbnail
Γράφει η Μαρία Λευτάκη*

“Εμείς πάντα κοινωνικά αποκλεισμένοι ήμασταν” ήταν η αποστομωτική απάντηση μητέρας παιδιού στο φάσμα του αυτισμού, όταν τη ρώτησα πώς είναι η ζωή τους με τα μέτρα περιορισμού της κυκλοφορίας λόγω της εξάπλωσης του covvid-19. “Εμείς πάντα κοινωνικά αποκλεισμένοι...” Kαι σκέφτηκα: Πόσα παιδιά και ενήλικες  Α.με Α. βρίσκονται πάντα κλεισμένοι μέσα στο σπίτι τους, πόσες οικογένειες βιώνουν τον εγκλεισμό, πόσα χρόνια:... Και ήρθε αυτή η κρίση, που υποχρεωθήκαμε να μείνουμε όλοι μέσα στα σπίτια μας, μακριά από φίλους, παρέες, δραστηριότητες, για να μας δοθεί, ίσως, η ευκαιρία να κατανοήσουμε από δω και πέρα, πώς είναι η ζωή για τους άλλους, για αυτούς που ζουν σε κατ' οίκον περιορισμό και κοινωνικό αποκλεισμό κάθε μέρα.

“Μου λείπουν οι φίλοι, οι δραστηριότητές μου, το σχολείο μου”. Πόσες φορές, το τελευταίο διάστημα δεν ακούμε τα παιδιά μας να το λένε;

“Μου λείπουν οι φίλοι μου”...ποιοί φίλοι; Ποιος θέλει για φίλο έναν ανάπηρο, για φίλους μια οικογένεια που έχει παιδί με αναπηρία;

“Μου λείπουν οι δραστηρίοτητές μου”...ποιές δραστηριότητες; Πόσοι ανάπηροι σε τούτη τη χώρα έχουν δραστηρίοτητες; Πόσοι μπορούν να αθληθούν, να διασκεδάσουν, να ψυχαγωγηθούν;

“Μου λείπει το σχολείο”...ποιό σχολείο; Εκείνο που βάζει τη διαφορετικότητα στο περιθώριο; Σε ποιο σχολείο νιώθει αποδεκτός ένας μαθητής με αναπηρία; Έχουμε φθάσει στο 2020 και ούτε στο σχολείο πλήρης προσβασιμότητα υπάρχει, για να μη συζητήσουμε για το επίπεδο προσβασιμότητας σε δρόμους, πλατείες, υπηρεσίες, χώρους άθλησης και ψυχαγωγίας.

Πόσα παιδιά δεν μεγαλώνουν κλεισμένα στα σπίτια επειδή οι γονείς τους δεν μπορούν να αντέξουν, στα βλέματα των ανθρώπων που θα συναντήσουν ,τον οίκτο και την αποστροφή;

Πόσα παιδιά με ειδικές ανάγκες συναντάμε να παίζουν, μαζί με εκείνα της τυπικής ανάπτυξης, σε πάρκα, πλατείες, παραλίες, παιδικές χαρές;

Σε πόσους ενήλικες με αναπηρία δίνεται η δυνατότητα να εργαστούν; Και πόσους συναντάμε στους χώρους που συχνάζουμε, σε καφέ, μπαρ, εστιατόρια, σινεμά, θέατρα;

“Εμείς πάντα κοινωνικά αποκλεισμένοι”. Τέσσερις λέξεις που μέσα τους χώρεσε η πιο σκληρή αλήθεια.

*Κοινωνική Λειτουργός, αντιπρόεδρος Συλλόγου Γονέων, Κηδεμόνων και Φίλων παιδιών με Αυτισμό και Ειδικές Ανάγκες “Η Αγία Σκεπη”

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

2ος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ τον Ιούνιο: Ανακοινώθηκε ΕΠΙΣΗΜΑ η ύλη!

Παν.Πατρών: Tο 1ο στην Ελλάδα Πανεπιστημιακό Πιστοποιητικό Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς

Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Το κορυφαίο πρόγραμμα ειδικής αγωγής στην Ελλάδα - Αιτήσεις έως 2/04

ΕΛΜΕΠΑ: Το κορυφαίο πρόγραμμα Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα για διπλή μοριοδότηση

ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Teachers
Είπαν σε αναπληρώτρια εκπαιδευτικό να διαλέξει ή την θεραπεία του καρκίνου της, ή το μεροκάματο
«Ένας καρκίνος εν γένει, δε σου ακυρώνει τη ζωή˙ όμως οι μη αξιοπρεπείς οικονομικες, εργασιακές και κοινωνικές συνθήκες μπορεί να σου ακυρώνουν...
Είπαν σε αναπληρώτρια εκπαιδευτικό να διαλέξει ή την θεραπεία του καρκίνου της, ή το μεροκάματο
αιθη
Μαθητικό Συλλαλητήριο 9 Απριλίου: Οι μαθητές κατεβαίνουν στους δρόμους με φωνή και οργή για δικαιοσύνη
Οι μαθητές δίνουν δυναμικό παρών στην πανελλαδική απεργία – Επίκεντρο η Αθήνα και η τραγωδία των Τεμπών
Μαθητικό Συλλαλητήριο 9 Απριλίου: Οι μαθητές κατεβαίνουν στους δρόμους με φωνή και οργή για δικαιοσύνη
τηλεκπαίδευση, εργασία και εκπαίδευση από απόσταση, υπολογιστές που συνδέονται μεταξύ τους
Διώξεις εκπαιδευτικών: 520 πανεπιστημιακοί υπογράφουν κατά του αυταρχισμού του υπ. Παιδείας - Μεταξύ τους ο Michael Apple
«Τα μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας που υπογράφουμε το παρακάτω κείμενο θέλουμε να δηλώσουμε την αντίθεσή μας για τον εντεινόμενο αυταρχισμό της...
Διώξεις εκπαιδευτικών: 520 πανεπιστημιακοί υπογράφουν κατά του αυταρχισμού του υπ. Παιδείας - Μεταξύ τους ο Michael Apple