Alfavita Newsroom Νέο πλαίσιο για τις σχολικές εκδρομές ώστε να προστατεύονται οι εκπαιδευτικοί, αλλά χωρίς να δεσμεύεται για ικανοποίηση του αιτήματος για οικονομική αποζημίωση των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν, ανακοίνωσε ο Κυριάκος Πιερρακάκης στη διάρκεια της χτεσινής του συνάντησης με την ΟΛΜΕ.
Παράλληλα ο υπουργός Παιδείας δήλωσε ότι για το ψηφιακό φροντιστήριο θα βγει νέα πρόσκληση, χωρίς να δώσει όμως απαντήσεις για την αιφνίδια αλλαγή των όρων, που οδήγησε σε προσλήψεις από τις κάτω θέσεις του πίνακα αναπληρωτών.
Αξιοσημείωτο είναι ακόμα ότι ο υπουργός υποστήριξε ότι «δεν έγιναν αποδεκτές παρεμβάσεις πολιτικού χαρακτήρα» για τις συγχωνεύσεις, ισχυρισμός που έρχεται σε πλήρη αντίθεση με όσα δήλωσαν δημοσίως βουλευτές της ΝΔ για τις παρεμβάσεις τους που έγιναν αποδεκτές.
Για τη στέγαση των εκπαιδευτικών στα νησιά, τα οοικονομικά και μισθολογικά τους αιτήματα, τις συνεχείς διώξεις που υφίστανται, κ.α σοβαρά ζητήματα, δεν έδωσε κάποια νέα απάντηση.
Αναλυτικά η ενημέρωση της ΟΛΜΕ
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι, στις 17/09/2024 πραγματοποιήθηκε συνάντηση του Διοικητικού Συμβουλίου της ΟΛΜΕ με τον Υπουργό Κ. Πιερρακάκη ,την Υφυπουργό Παιδείας Κ. Μακρή και τον Γενικό Γραμματέα του υπουργείου κ. Κατσαρό. Μετά από συνεδρίασή του το Διοικητικό Συμβούλιο της ΟΛΜΕ αποφάσισε να θέσει τα εξής ζητήματα:
Επισημάνθηκε ότι δεν είχε υπάρξει συνάντηση με τον Υπουργό μετά την πρώτη εθιμοτυπικού χαρακτήρα συνάντηση και την ανάληψη των καθηκόντων του, σε ένα διάστημα δηλαδή περίπου 15 μηνών. Αναδείχθηκε η ανάγκη διεξαγωγής διαλόγου σε πιο οργανωμένη, συστηματική και συχνή βάση ώστε να υπάρχει σταθερός δίαυλος επικοινωνίας.
Εκφράστηκε με απόλυτο τρόπο η διαμαρτυρία της Ομοσπονδίας στην επιλογή να αντιμετωπιστούν οι διαδηλώτριες και διαδηλωτές στις 4/9 στο Υπουργείο με όρους χρήσης βίας από τις αστυνομικές δυνάμεις ως μια επιλογή βαθιά αναντίστοιχη με τη λειτουργία ενός κράτος δικαίου αλλά και με την ανάγκη διαμόρφωσης ατμόσφαιρας σύνθεσης και συναίνεσης στον χώρο της Παιδείας.
Συνθήκες διαβίωσης και στέγαση. Ιεραρχήσαμε ως ένα από τα κορυφαία ζητήματα που αντιμετωπίζει ο κλάδος αυτό των συνθηκών διαβίωσης και των όρων στέγασης. Τονίσαμε την απόλυτη αναντιστοιχία μισθών και ενοικίων και τις αβίωτες συνθήκες που αντιμετωπίζουν πολλοί εκπαιδευτικοί. Θέσαμε την ανάγκη διαμόρφωσης δημόσιων πολιτικών που θα δώσουν απάντηση στο πρόβλημα αυτό και αναδείξαμε την ανάγκη να παρέμβει με ουσιαστικά μέτρα και η τοπική αυτοδιοίκηση.
Μισθολογικό. Προβλήθηκε η κατάσταση φτωχοποίησης του κόσμου της εκπαίδευσης λόγω των ανεπαρκών μισθών και της ακρίβειας που υπονομεύει δραματικά την αγοραστική δύναμη. Επισημάναμε πως η αύξηση των μισθών και η ικανοποίηση των αιτημάτων του κλάδου στο πεδίο αυτό είναι κορυφαίο ζήτημα καθώς έχει να κάνει με τη διασφάλιση της αξιοπρέπειας του κάθε εκπαιδευτικού. Ιδιαίτερα τονίστηκε η ανάγκη να εξασφαλιστεί για τους εκπαιδευτικούς επίδομα βιβλιοθήκης όπως αντίστοιχα προβλέφθηκε πέρσι –και σωστά!- για τους πανεπιστημιακούς ή να υπάρξει σοβαρή αύξηση στο επίδομα παραμεθορίου.
Την κλήση σε διαπραγμάτευση για την υπογραφή Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας,
Την ανάγκη εξίσωσης των δικαιωμάτων μονίμων και αναπληρωτών σε σχέση και με την υποχρέωση συμμόρφωσης με αντίστοιχη ευρωπαϊκή οδηγία.
Την παροχή από το Υπουργείο των δεδομένων που αφορούν την εκπαιδευτική πραγματικότητα.
Ως κορυφαίο ζήτημα στη συζήτηση μπήκε το ζήτημα των συγχωνεύσεων τμημάτων που ταλανίζει μαθήτριες και μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς σε πολλές περιοχές. Αναδείχθηκε ο αντιπαιδαγωγικός χαρακτήρας του μέτρου και η ανάγκη να υπάρξουν πολιτικές μείωσης του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα.
Το θέμα των σχολικών κτιρίων όπου επισημάνθηκε η καθυστέρηση των ελέγχων από το ΤΕΕ αλλά και το σοβαρό ζήτημα του αντισεισμικού ελέγχου αλλά και της πυρασφάλειας. Καταδείχθηκε η ανάγκη να διασφαλιστεί της τήρησης του μέτρου 2 τετραγωνικών ανά μαθητή και διατυπώθηκε το ερώτημα πως θα γίνει αυτό με τμήματα των 27 μαθητών.
Κατατέθηκε το αίτημα αυτοδίκαιης μονιμοποίησης των νεοδιόριστων του 2020 και του 2021, ειδικά μετά την έκδοση της απόφασης του διοικητικού εφετείου.
Σε σχέση με τη β φάση αναπληρωτών τέθηκε το ερώτημα της χρονικής περιόδου υλοποίησης της καθώς και του συσχετιζόμενου αριθμού πιστώσεων αλλά και κενών.
Με έμφαση ζητήθηκε η παύση της ποινικοποίησης της συνδικαλιστικής δράσης και να μη στέλνονται άνθρωποι της εκπαίδευσης σε πειθαρχικά συμβούλια για συμμετοχή σε απεργιακού χαρακτήρα –νόμιμα θεσπισμένες- δράσεις.
Προβλήθηκε η ανάγκη να υπάρξει ουσιαστική αναθεώρηση του πλαισίου για τις σχολικές εκδρομές με πραγματική νομική προστασία του εκπαιδευτικού αλλά και ταυτόχρονη πρόβλεψη αποζημίωσης για τη συμμετοχή αυτή.
Διαμόρφωση πλαίσιου νομικής προστασίας του εκπαιδευτικού για την άσκηση του επαγγέλματος του.
Να απαλειφθεί η αδικία και να ισχύσει με αναδρομικότητα το δικαίωμα που προβλέπει ο νόμος για τους εκπαιδευτικούς ειδικών κατηγοριών και πριν το 2023( χρόνοι απόσπασης-δικαίωμα μετάθεσης)
Επαναφορά ωραρίου στα προ του 2013 επίπεδα
Ουσιαστικές πολιτικές επιμόρφωσης
Αντιμετώπιση της εργασιακής εξουθένωσης των εκπαιδευτικών και μείωση του διοικητικού και γραφειοκρατικού βάρους της καθημερινότητας στο σχολείο
Επισημάνθηκε η ανάγκη να αλλάξει η στάση του Υπουργείου απέναντι στη τιμωρητικού και ασφυκτικά γραφεικρατικού χαρακτήρα διαδικασία της αξιολογησης
Ανάγκη επικαιροποίησης του πλαισίου λειτουργίας των Μουσικών Σχολείων σε σχέση με τοποθετήσεις, μεταθέσεις.
Παρουσιάστηκε ο έντονος προβληματισμός για την αιφνίδια αλλαγή των όρων σε σχέση με το ψηφιακό φροντίστηριο
Τονίστηκε ότι οι δηλώσεις βουλευτών της κυβερνητικής πλειοψηφίας σε σχέση με την ανάκληση συγχωνεύσεων τμημάτων δημιουργούν μια εικόνα ενός συστήματος με όρους δικτύων πατρωνίας και προκαλούν σοβαρό προβληματισμό για τη λειτουργία της διοίκησης σε αυτό το πεδίο.
Επισημάνθηκε για μία ακόμα φορά η απαίτηση για την επαναφορά των μαθημάτων Κοινωνικών Επιστημών και Καλλιτεχνικής Παιδείας.
Κατατέθηκε διαμαρτυρία για την διαδικασία προσλήψεων στο ψηφιακό φροντιστήριο.
Κατατέθηκε εκ νέου το αίτημα για αλλαγή νομικού πλαισίου σχετικά με τις υπηρεσιακές μεταβολές σε μουσικά και καλλιτεχνικά σχολεία.
Ο Υπουργός κινήθηκε στους ακόλουθους άξονες
Τόνισε ότι φέτος εστιάζει τις προσπάθειες του στο σχολείο και δήλωσε αισιόδοξος για το νέο κανονισμό λειτουργίας όσο και τα 11 σημεία αλλαγές.
Έδωσε έμφαση στο πρόγραμμα για τα σχολικά κτίρια. Δεσμεύτηκε για την υλοποίηση προγράμματος 500.000.000 για την επόμενη πενταετία.
Δήλωσε πως θα καταθέσει πρόταση-πλαίσιο για τις σχολικές εκδρομές χωρίς όμως να δεσμεύεται για ικανοποίηση του αιτήματος για οικονομική αποζημίωση των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν.
Αποδέχτηκε το πρόβλημα σχετικά με τη στέγαση και τις συνθήκες διαβίωσης. Από την πλευρά του σημείωσε πως εκτιμά ότι η αλλαγή της αναλογίας του ποσοστού των αναπληρωτών στο συνολικό αριθμό των εκπαιδευτικών θα επιδράσει θετικά στο πεδίο αυτό ενώ τόνισε πως είναι σημαντικό να παρέμβουν οι δήμοι για τους οποίους δήλωσε πως υπάρχουν διαφορετικά επίπεδα ανταπόκρισης. Υποστήριξε πως είναι ανάγκη να διαμορφωθούν δημόσιες πολιτικές για το σύνολο των δημοσίων υπαλλήλων χωρίς ωστόσο να εξειδικεύσει.
Για τα οικονομικά μισθολογικά παρέπεμψε στο Υπουργείο Οικονομικών όπως και για τη συλλογική σύμβαση εργασίας ανέφερε πως πρέπει να εξεταστεί από τα αρμόδια υπουργεία.
Δήλωσε πως το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα θα διαμορφωθεί σε συγχρονία με τα νέα βιβλία, απαντώντας στην κριτική της ΟΛΜΕ για τον εξοβελισμό των μαθημάτων των κοινωνικών επιστημών και της καλλιτεχνικής παιδείας.
Για το ζήτημα των διώξεων εμφανίστηκε να επιμένει στην έως τώρα εκπεφρασμένη κυβερνητική θέση περί υποχρέωσης τήρησης των νόμων.
Παρουσίασε ως σημαντική την εξέλιξη με την απόφαση για την προσμέτρηση της ιδιωτικής προϋπηρεσίες ενώ δήλωσε πως θα τεθεί υπό μελέτη το αίτημα για εξίσωση μονίμων- αναπληρωτών.
Για τις συγχωνεύσεις αποδέχτηκε ότι υπάρχει σημαντική απόκλιση ως προς τη θεώρηση που υιοθετεί η Ομοσπονδία, επικαλέστηκε στατιστικά στοιχεία αναφορικά με τη σχέση του αριθμού εκπαιδευτικών-μαθητών και τόνισε ότι η προτεραιότητα είναι η κάλυψη των κενών. Δήλωσε ότι δεν έγιναν αποδεκτές παρεμβάσεις πολιτικού χαρακτήρα. Ζήτησε επιπρόσθετα να καταθέσει η Ομοσπονδία στοιχεία σε σχέση με αλλαγές που κρίνει ως αναγκαίες με βάση την εικόνα που έχει από τις ΕΛΜΕ της χώρας.
Για το ζήτημα της πρόσβασης στα δεδομένα που αφορούν την εκπαίδευση δήλωσε πως η ολοκλήρωση των συστημάτων θα σηματοδοτήσει την ανοιχτότητα των δεδομένων για όλους τους πολίτες.
Παρουσίασε ως πυρηνική την πολιτική για την αξιολόγηση και δήλωσε πως αναμένει προτάσεις της Ομοσπονδίας στο πεδίο αυτό.
Υπήρξε θετικός στην ανάγκη διασφάλισης της νομικής προστασίας των εκπαιδευτικών.
Δήλωσε πως θα παρουσιαστεί πρόταση για το πλαίσιο λειτουργίας των μουσικών σχολείων.
Ανέφερε πως θα παρουσιάσει στο μέλλον διάφορες νέες προτάσεις σε σχέση με τον χώρο του σχολείου.
Ο γενικός γραμματέας δήλωσε πως δεν έχει ακόμη ολοκληρωθεί η διαδικασία υπολογισμού των κενών και ότι η β φάση αναπληρωτών εκτιμάται με τα εως τώρα δεδομένα θα γίνει αρχές Οκτωβρίου.
Για το ψηφιακό φροντιστήριο δήλωσε ότι θα βγει νέα πρόσκληση.
Για τα μουσικά και καλλιτεχνικά σχολεία ενημέρωσε ότι επεξεργάζονται νέο πλαίσιο υπηρεσιακών μεταβολών.
ΕΠΙΜΕΤΡΟ
Στη συνάντηση επιβεβαιώθηκαν οι σημαντικές διαφωνίες του κλάδου με το Υπουργείο στο πεδίο της αξιολόγησης αλλά και στην αντίληψη σχετικά με την ποινικοποίηση της συνδικαλιστικής δράσης. Δυστυχώς στα εξαιρετικά κρίσιμα ζητήματα του μισθολογικού, της στέγασης, των συνθηκών διαβίωσης αλλά και των συλλογικών συμβάσεων εργασίας δεν υπήρξαν δεσμεύσεις παρά μόνο στο ότι θα μεταφερθούν τα ζητήματα της στέγασης και των συλλογικών συμβάσεων στα αρμόδια υπουργεία και στην τοπική αυτοδιοίκηση. Για το ζήτημα των νεοδιόριστων παρά την επισήμανση της ύπαρξης της απόφασης του διοικητικού εφετείου ο Υπουργός περιορίστηκε να επισημάνει πως αναμένει γνωμοδότηση του ΝΣΚ.
Η δέσμευση διαμόρφωσης νέου πλαισίου για το ζήτημα των εκδρομών περιορίζεται από την απουσία δέσμευσης για αποζημίωση των εκπαιδευτικών ενώ είναι σημαντική η αναφορά για τη νομική προστασία αλλά και το ότι θα μελετηθεί το ζήτημα εξίσωσης αναπληρωτών με μονίμων αλλά και της αναδρομικότητας για ειδικές κατηγορίες εκπαιδευτικών πριν το 2023. Η διαφορά θεώρησης σε κορυφαία ζητήματα όπως ο αριθμός μαθητών ανά τάξη ή οι συγχωνεύσεις των τμημάτων συγκροτεί μια εξαιρετικά σοβαρή διαιρετική τομή στο πως αντιλαμβανόμαστε και στο οραματιζόμαστε το δημόσιο σχολείο. Συνεχίζουμε με πίστη στο όραμα μας για ένα καλύτερο δημόσιο σχολείο, για να γίνει η αξιοπρέπεια πραγματικότητα και όχι απλά αίτημα, για ζωή και εργασία με σημείο αναφοράς τον άνθρωπο. Καλούμε όλους τους συναδέλφους να συμμετέχουν μαζικά στις κατά τόπους κινητοποιήσεις για τις συγχωνεύσεις και καταργήσεις τμημάτων και στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ ενόψει της ΓΣ των προέδρων στις 5/10. Το επόμενο διάστημα κλιμακώνουμε την πάλη μας προκειμένου να ικανοποιηθούν όλα τα αιτήματά μας για τα οποία δεν υπήρχε καμία ουσιαστική δέσμευση από τον υπουργό.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
ΕΛΜΕΠΑ: Το κορυφαίο πρόγραμμα Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα για διπλή μοριοδότηση
Το 1ο στην Ελλάδα Πρόγραμμα επιμόρφωσης Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς με Πιστοποιητικό
ΑΣΕΠ: Η πιο Εύκολη Πιστοποίηση Αγγλικών για μόρια σε 2 ημέρες (δίνεις από το σπίτι σου με 95 ευρώ)
Παν.Πατρών: Μοριοδοτούμενο σεμινάριο ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗΣ με 65Є εγγραφή - έως 18/11
ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ - ΓΑΛΛΙΚΩΝ - ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ
2ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ: Τα 2 μαθήματα εξέτασης και η ύλη
