Alfavita Newsroom
……με γνώμονα τις πιο επείγουσες εκπαιδευτικές ανάγκες !
«Με δεδομένη την ασκούμενη συσταλτική δημοσιονομική πολιτική λόγω της οικονομικής
κρίσης που διέρχεται η χώρα, …είναι στην διακριτική ευχέρεια των Διευθυντών των Μουσικών Σχολείων η επιλογή των μουσικών ειδικεύσεων στις οποίες θα πραγματοποιηθούν οι προσλήψεις των ωρομισθίων, με γνώμονα τις πιο επείγουσες εκπαιδευτικές ανάγκες» Με αυτή την παράγραφο έκλεινε η εγκύκλιος του υπουργείου Παιδείας για τις προσλήψεις στα μουσικά σχολεία στις 7-1-2013, όπου γνωστοποιούσε ότι οι καταγραμμένες ανάγκες είναι μεγαλύτερες αλλά τι να κάνουμε ,αφού τα αφεντικά αυτής της πατρίδας αλλιώς επιτάσσουν, θα μείνουν τα σχολεία χωρίς καθηγητές.
Μετά τις γιορτές, το υπουργείο και οι Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας επιδιώκουν άρον –άρον να συγκαλύψουν τα κενά ( Στα Χανιά είναι πάνω από 60) με αλχημείες. Έχουν δώσει εντολή στους διευθυντές των σχολείων να κάνουν αναμόρφωση προγραμμάτων, δηλαδή μάθημα που διδάσκεται 3 ώρες να διδάσκεται 2 ή μάθημα που διδάσκεται 2 ώρες να γίνεται 1 ώρα, ώστε να εξοικονομηθούν ώρες από τους καθηγητές και να διδάσκονται δηλαδή να πασαλείφονται όλα τα μαθήματα. Στους άμεσους στόχους είναι η επιβολή υπερωριών , (μέχρι 10 τη βδομάδα ), όταν ο ίδιος ο ΟΟΣΑ έχει πρόσφατα ανακοινώσει ότι μια διδακτική ώρα αντιστοιχεί σε 4 ώρες γραφείου. Κι αν κάποιοι υποστηρίξουν ότι δεν παθαίνουν τίποτα οι εκπαιδευτικοί αν εργαστούν παραπάνω για «το καλό των μαθητών», θα πρέπει να απαντήσουν στο ερώτημα ποιο είναι «το καλό των μαθητών»; Ο μαθητής δεν είναι έγγραφο που πρέπει να διεκπεραιωθεί ή στικάκι ,που αποθηκεύονται πληροφορίες και μεθοδολογίες λύσεων ασκήσεων. Οι όροι διδασκαλίας, από την υλικοτεχνική υποδομή, την τεράστια ύλη, τις πολλαπλές εξετάσεις, μέχρι τον εξουθενωμένο-υποταγμένο εκπαιδευτικό προστιθέμενοι στους κοινωνικοοικονομικούς όρους της εξαθλίωσης που ζουν οι περισσότεροι μαθητές, θα εξαναγκάσουν μεγάλο αριθμό μαθητών να παρατήσουν το σχολείο απ’ τις μικρότερες τάξεις. Η δε φοίτηση σε ΑΕΙ –ΤΕΙ θα είναι άπιαστο όνειρο για την πλειοψηφία των παιδιών των λαϊκών στρωμάτων Βέβαια οι γόνοι αυτών των κάποιων δεν φοιτούν στα δημόσια σχολεία, αλλά σε πανάκριβα ιδιωτικά..
Αυτούς τους πραγματικούς στόχους της κυβέρνησης (ΝΔ_ ΠΑΣΟΚ _ΔΗΜΑΡ ) κατ΄ εντολή των τροϊκανών για το χώρο της εκπαίδευσης έρχεται να εξυπηρετήσει και η παραπάνω εγκύκλιος του υπουργείου Παιδείας για τις « πιο επείγουσες εκπαιδευτικές ανάγκες».Είναι στόχοι που είναι δρομολογημένοι δεκαετίες πριν, που περιγράφονταν στις εκθέσεις του ΟΟΣΑ και τις ντερεκτίβες της ΕΕ. Γι αυτό είχε καταγγελθεί σαν υποκριτικό και ψεύτικο το σύνθημα της Διαμαντοπούλου « Πρώτα ο μαθητής», το οποίο τώρα το έχουν ξεχάσει ,όχι επειδή άλλαξε ο υπουργός , αλλά επειδή χρησιμοποιούν σαν άλλοθι το «χρέος και έχουν λυμένα τα χέρια τους λόγω του ότι οι συνδικαλιστικές ηγεσίες ΟΛΜΕ-ΔΟΕ ακολουθώντας τις ΓΣΕΕ-ΑΔΕΔΥ έχουν κηρύξει στάση αγώνων.
Η χρόνια επικράτηση των ρεφορμιστικών απόψεων στο κίνημα των εκπαιδευτικών περί «λειτουργών» κι όχι εκπαιδευτικών εργαζομένων, η αμυντική στάση απέναντι στην αξιολόγηση και στο ρόλο που αυτή έρχεται να παίξει οδηγεί σήμερα τους εκπαιδευτικούς να αποδέχονται να καλυφθούν «οι επείγουσες εκπαιδευτικές ανάγκες» και έτσι να αποδεχτούν υπερωρίες και μάλιστα απλήρωτες σε πολλές περιπτώσεις ή τη μείωση των ωρολογίων προγραμμάτων για όσα μαθήματα λείπουν καθηγητές ή την καταστρατήγηση της οργανικής θέσης.
Απέναντι στη διοικητική κυβερνητική τρομοκρατία και εκβιασμούς οι εκπαιδευτικοί είναι μόνοι τους αφού παρά τα οξυμένα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στο χώρο της δουλειάς τους και την επίθεση απ’ τη μεριά του υπουργείου που συνεχώς εντείνεται, όπως αναφέρθηκε, οι συνδικαλιστικές ηγεσίες κάνουν ότι μπορούν για να μην υπάρξουν μαζικές-αποτελεσματικές κινητοποιήσεις. Όμως και οι εκπαιδευτικοί όπως όλοι οι εργαζόμενοι δεν έχουν άλλο δρόμο να διαλέξουν απ’ αυτόν του μαζικού παρατεταμένου αγώνα αντίστασης και διεκδίκησης όλων αυτών που τους ανήκουν. Τα σωματεία μας ,οι ΕΛΜΕ, χρειάζεται να ξαναζωντανέψουν, να απαλλαγούμε απ’ τη σκουριά των συνδιαχειριστικών-συνδιοικητικών απόψεων και πρακτικών και αυτό δεν μπορεί να γίνει απ’ αυτούς που τα έχουν φέρει σ’ αυτή την κατάσταση απαξίωσης . Είναι υπόθεση τους καθένα από εμάς να συμβάλλει σ’ αυτή την κατεύθυνση .
ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΟΥΝ ΑΜΕΣΑ ΟΛΑ ΤΑ ΚΕΝΑ ΜΕ ΔΙΟΡΙΣΜΟ ΜΟΝΙΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ.
Χανιά 12-01-2013
ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Το 1ο στην Ελλάδα Πρόγραμμα επιμόρφωσης Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς με Πιστοποιητικό
Παν.Πατρών: Μοριοδοτούμενο σεμινάριο ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗΣ με 65Є εγγραφή - έως 03/7
ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ
2ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ: Τα 2 μαθήματα εξέτασης και η ύλη
