Μετατροπή Δημοτικού Σχολείου σε Πειραματικό: «Μαθητές θα εισάγονται αποκλειστικά με κλήρωση στην Α’ τάξη»
«Τα παιδιά που δεν θα είναι στην κλήρωση μένουν εκτός σχολείου»

Την αντίθεσή τους με την κατάργηση και τη μετατροπή του 1ου Δημοτικού Σχολείου Λουτρακίου σε Πειραματικό εκφράζουν εργαζόμενοι και εκπαιδευτικοί στο Λουτράκι, την Κορινθία και το Ξυλόκαστρο.

Εκπαιδευτικοί και εργαζόμενοι υποστηρίζουν ότι η εξέλιξη αυτή «ενισχύει την κατηγοριοποίηση/διαφοροποίηση των σχολείων».

Επιπλέον, τονίζουν ότι «οι μαθητές θα εισάγονται αποκλειστικά με κλήρωση στην Α’ τάξη του Δημοτικού.  Επομένως, τα παιδιά που δεν θα είναι στην κλήρωση μένουν εκτός σχολείου, οπότε θα τοποθετηθούν σε άλλα σχολεία όμορα της περιοχής».

Στη συνέχεια, υπογραμμίζουν ότι «προωθεί τις χορηγίες από ιδιωτικούς φορείς, την απαλλαγή της χρηματοδότησης από το κράτος, τη δυνατότητα παρέμβασης από εξωσχολικούς φορείς», ενώ «καταργεί τη μόνιμη και σταθερή εργασία στα Πειραματικά σχολεία, εδραιώνει την κουλτούρα της αξιολόγησης».

Το ψήφισμα ενάντια στην κατάργηση και μετατροπή του 1ου Δημοτικού Σχολείου Λουτρακίου σε Πειραματικό

Με το παρόν ψήφισμα δηλώνουμε την αντίθεσή μας στην κατάργηση και μετατροπή του 1ου Δημοτικού Σχολείου Λουτρακίου σε Πειραματικό.

Μια τέτοια εξέλιξη θα έχει τις εξής συνέπειες:

Α) Ενισχύει την κατηγοριοποίηση/διαφοροποίηση των σχολείων και τη δημιουργία σχολείων δημιουργώντας σχολεία πολλών ταχυτήτων εις βάρους του δικαιώματος των παιδιών σε σύγχρονη ενιαία μόρφωση.

Β) Οι μαθητές θα εισάγονται αποκλειστικά με κλήρωση στην Α’ τάξη του Δημοτικού. Η επιλογή των μαθητών γίνεται ανεξαρτήτως από τον τόπο διαμονής τους, οπότε χάνεται η εντοπιότητα και το «σχολείο της γειτονιάς».

Επομένως, τα παιδιά που δεν θα είναι στην κλήρωση μένουν εκτός σχολείου, οπότε θα τοποθετηθούν σε άλλα σχολεία όμορα της περιοχής. Τα όμορα σχολεία με τη σειρά τους, θα δουν τον αριθμό των μαθητών τους να αυξάνεται με ότι αυτό συνεπάγεται για την εκπαιδευτική διαδικασία.

Γ) Προωθεί τις χορηγίες από ιδιωτικούς φορείς, την απαλλαγή της χρηματοδότησης από το κράτος, τη δυνατότητα παρέμβασης από εξωσχολικούς φορείς π.χ. στη λειτουργία του σχολείου ή στο πρόγραμμα σπουδών.

Δ) Καταργεί τη μόνιμη και σταθερή εργασίας στα Πειραματικά σχολεία, εδραιώνει την κουλτούρα της αξιολόγησης, καταργώντας την οργανικότητα των θέσεων των εκπαιδευτικών, θεσμοθετώντας την κρίση ανά τακτά χρονικά διαστήματα με τη διαδικασία της συνέντευξης.

Δεσμευόμαστε να συνεχίσουμε να υπερασπιζόμαστε τα συμφέροντα μαθητών και εκπαιδευτικών μέχρι την τελική δικαίωση.

Εργατικό Κέντρο Λουτρακίου-Περαχώρας-Αγίων Θεοδώρων

Ά Ένωση Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης Ν. Κορινθίας

Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Κορινθίας

Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σικυώνας-Ξυλοκάστρου

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ - ΓΑΛΛΙΚΩΝ - ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ

Παν.Πατρών: Tο 1ο στην Ελλάδα Πανεπιστημιακό Πιστοποιητικό Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς

Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Το κορυφαίο πρόγραμμα ειδικής αγωγής στην Ελλάδα - Αιτήσεις έως 20/01

ΕΛΜΕΠΑ: Το κορυφαίο πρόγραμμα Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα για διπλή μοριοδότηση

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

polixrwma stilo
ΣΕΠΕ Κυκλάδων: Το ΥΠΑΙΘΑ αδιαφορεί για τα ουσιαστικά προβλήματα των σχολείων
Εκπαιδευτικοί Κυκλάδων καταγγέλλουν την αδιαφορία του υπουργείου - «Αναλαμβάνει ευθύνες ή συνεχίζει την πολιτική καταστολής;»
ΣΕΠΕ Κυκλάδων: Το ΥΠΑΙΘΑ αδιαφορεί για τα ουσιαστικά προβλήματα των σχολείων
ekpaideusi-sxoleia-mathites
«Με υπερωρίες και μετακινήσεις εξοντώνουν κυβέρνηση, υπουργείο και ΔΔΕ τους εκπαιδευτικούς!»
Η συνεχιζόμενη έλλειψη εκπαιδευτικών και οι υποχρεωτικές υπερωρίες διαταράσσουν την ομαλή λειτουργία των σχολείων και επιβαρύνουν τους δασκάλους.
«Με υπερωρίες και μετακινήσεις εξοντώνουν κυβέρνηση, υπουργείο και ΔΔΕ τους εκπαιδευτικούς!»
ekpaideytikoi
ΔΔΕ Δ΄ Αθήνας: 4 μήνες από το άνοιγμα των σχολείων και υπάρχουν ακόμα κενά και στο βάθος υποχρεωτικές υπερωρίες
Η ανάθεση και άλλων καθηκόντων, αλλά και άλλων διδακτικών αντικειμένων σε εκπαιδευτικούς, που ήδη έχουν επιβαρυνθεί με περισσότερες εξωδιδακτικές...
ΔΔΕ Δ΄ Αθήνας: 4 μήνες από το άνοιγμα των σχολείων και υπάρχουν ακόμα κενά και στο βάθος υποχρεωτικές υπερωρίες